未知
同学们，今天这节课我们继续来学习语文园地中的词句段运用中的第二题，发现写法特点并仿写。还要积累一首古诗游子吟，请你提前准备好笔和纸，一会儿我们会用到。
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请你读一读这3段话，思考每段话是什么意思。开始，这三段话分别出自散文月是故乡明、桂花雨和父爱之舟。这三段话想表达的意思是，我爱家乡的小月亮，家乡的桂花最香，我忘不了孤爹的小渔船。其中前两段表达的都是对家乡的思念和热爱，第三段则表达了对父爱的追忆。下面我们做一个有意思的文字游戏，仔细读这三段话，看看能不能找到它们的相同之处和不同之处。
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你可以简单记录在纸上，开始，细心的同学就会发现，这三句话都运用了衬托的写法，突出了对某种事物强烈的感情。第一句，作者通过写在其他地方看到的月亮衬托自己家乡的小月亮，从而突出了自己对家乡月亮的喜爱和怀念。第二句，作者用杭州的桂花来衬托家乡院子里的桂花，表达了对家乡桂花的那份独特感情。而第三句中，作者用精致的乌鹏船来衬托孤爹的小渔船，突出了对孤爹的小渔船的喜爱，而孤爹的小渔船又是父爱的象征。现在如果我们把原句变成蓝色云朵中的句子，你对比着读一读，比较一下哪种表达的情感更强烈。开始，读完，我相信大家都有了自己的答案，看来衬托是一种非常常见的，也是效果极佳的表达情感的方法。再看这3段话也有不同，你们看这三段中，虽然都用其他的事物来衬托某一事物，但是却运用了对比之下，无论如何比不上、也比不上，远比不上等不同的词语。你们来读一读这些词，那在第一段当中，我们会发现它是用很多事物来衬托一个事物，而在第二段、第三段当中，作者却只用了一种事物来进行衬托。怎么样，同学们，这些你刚才都发现了吗？请你把这3段话再来有感情的朗读一遍，开始。
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接下来我们要完成的任务有一定难度，但是只要你认真学，就一定都能完成。我们要做的是照样子仿写一段话，先请你想一想，你想表达对什么事物的一种什么情感，然后也采用衬托的写法，把这种情感表达出来，可以用一种事物来衬托，也可以用多种事物来衬托，你们明白了吗？好，下面你们先构思好，想好了写什么，然后再动笔写一写开始。好啦，完成的同学可以自己小声读一读，或者把你写的读给家里人听一听。最后我们来一起学习一首古诗，游子吟藏孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，亦恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗我们并不陌生，很多同学可能都会背诵了，但是只会背诵还不够，我们还是要在理解的基础上去积累和运用。下面给你们一些时间，请你借助工具书或者以往的学习经验，自己来理解诗句的意思。老师相信对于五年级的同学来说应该没有什么问题。开始吧，这首诗是表达母爱的，母爱就体现在临行密缝这样的细节中。大家可以想象一下，一位慈爱的老母亲伴着一盏孤灯，为即将出行的儿子缝补衣服。诗的最后两句表达了诗人对母爱的赞美。这首诗情感真挚自然，所以千百年来广为传颂，直到
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