老师：同学们好，今天的语文课就要开始了，大家准备好了吗？我们一起来学习第四课。在上课以前，我们先欣赏几幅图片，墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。同学们，再看看图片，你想到了哪一首古诗？一定想到了王安十大梅花。遥知不是雪，未有暗将来。你还知道哪些描写梅花的诗句？你可能想到了，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。你可能还想到了，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。今天我们一起学习一篇有关梅花的课文，梅花魂。本文的作者陈慧英在文中回忆了自己童年时代的经历，那他的童年又经历了些什么呢？让我们随着作者走进梅花魂，下面我给大家3分钟的时间，大声流利的朗读课文，注意读准字音，读通句子，如果遇到读不准的生字或者新词，可以用笔在纸上标注出来，我们一会儿一起来解决。
老师：这些字音，你们都读准了吗？让我们再来一起读一读。塞边求知玷污缭乱眷恋。本文是一篇略读课文，那么让我们先来看看学习提示的要求，请你自己读一读学习提示，看看我们今天的学习任务有哪些，相信你一定能发现我们今天的3个任务。好了，让我们先来看第一个任务，课文写了外祖父的哪几件事？大家可能发现了本文的段落比较多，概括起来有一定的困难，别着急，老师给大家一些小提示，你可以根据时间的顺序先看看全文分成几部分，然后再想想每部分的主要内容，老师给大家5分钟的时间，快来试试。大家看全文一共16个自然段，首尾呼应课文。第一自然段由梅花引出对外祖父的回忆。结尾。第16自然段，再点出外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。
老师：那么课文中间的部分是按照时间的顺序，具体叙述了外祖父爱国思乡的5件事情。第2自然段写，外祖父教我读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。第3自然段写，因为我弄脏墨没图，外祖父罕见的发了脾气。第4至11自然段解，外祖父因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭泣第1213自然段写离别的前一天，外祖父送我莫梅图，赞美了梅花和他所代表的民族精神。第十四第十五自然段且离别当天，外祖父到船上送我绣着梅花的手绢。
老师：现在大家都清楚了，课文一共写了外祖父的5件事情，这几件事表现的外祖父怎样的思想感情？请大家默读课文，边读边思考。这几件事表现了外祖父怎样的思想感情？其实我们在前两课已经学习了从哪些地方可以体会课文表达的思想感情，大家还记得吗？让我们一起回顾一下。学祖父的园子时，我们从描写园子的花草、虫子、鸟儿等事物的字里行间中体会到了我对祖父和源自深沉的爱与怀念学院是故乡名中，从我的小月亮我永远忘不掉你这句话中直接感受到了作者对故乡深深的怀念之情。那么我们也可以运用这些方法深入体会文中所表达的思想感情。你可以从字里行间中感受，也可以从语句中直接感受。下面我给大家5分钟的时间，边读边批注，我们可以把批注记录在自己的列机纸上。
老师：好了，同学们，让我们一同来交流
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