老师：同学们好，我是来自北京市海淀区中关村第二小学的梁老师。这节课让我们一起走进第七单元的语文园地。我们先来回顾一下本单元学习过的内容。在单元首页有这样一句话，肆使景物皆成去。本单元就是围绕这一主题选取了四篇课文。同学们，你们还记得吗？在古诗词三首中，我们先是跟随着古代诗人的脚步，去雨后的空山、秋叶的江边，风雪交加的边关，领略不一样的风景，在春夏秋冬四季轮回中感受大自然不同格调的美。接着来到了神奇的鸟的天堂，感受人与自然和谐相处的景象，又在追寻乐季的童趣中感悟纯真之美。
老师：在学习的过程中，我们初步体会了课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物变化的方法。同时也为我们接下来的学习做了充分的准备，让我们首先进入第一部分交流平台的学习。说到交流平台，同学们并不陌生，它是从我们学习的过程中提取总结出最基础最重要的学习方法和学习经验，是我们的好帮手。下面我们就看看本单元的交流平台都交流了哪些内容。同学们请你快读一读交流平台，看看你有什么发现。
学生：我发现这些段落都是景物描写第一部分的两段话出鸟的天堂。这篇课文是对大榕树的静态描写。我和学习伙伴的感受一样，读了这些语句，感觉作者笔下那枝繁叶茂、寸错玉堤大的惊人的大榕树就静静地立在我的面前，让我体会到了大榕树旺盛的生命力。
学生：我给它补充，第二段文字出现在月季这篇课文中。当时学习时我就对这段文字一像特别深刻，感觉作者笔下的月亮就像个淘气的孩子，款款的长了腿的溜爬跑等这些语言生动地把月亮顺着竹帘格往上爬，最后竟然跑到穿衣镜上去了。这一慢慢升高的动态过程写得既活泼又有趣。
老师：让我读完久久不能忘记。本单元的课文中还有许多动态描写和静态描写的语句，请同学们找出令你印象最深的句子，并交流自己的理解和感受。下面我们来听一听这几位同学的分享吧。
学生：我批注的内容是月季中关于月亮的静态描写。满月子的白光是郁郁的，隐隐的灯光也没有这般亮的。这句话写出了月光的朦胧美和颜色美，给人一种身临其境的感觉。
学生：我批画的是鸟的天堂。关于大榕树的静态描写，我有机会看清它的真面目，真是一株大树。树干的树木不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝枝垂到水面，从远处看就像一株大树卧在水面上。这一段话从枝干、树根、树枝等进行具体描写，让我感受到榕树的枝繁叶茂，体会到作者对榕树生命力的赞美。
学生：我批注的是四季之美中描写夏天夜晚的动态美景。明亮的月夜固然美，漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。通过翩翩飞舞和闪着朦胧的微光，让我感受到安静的月夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。
学生：我找的是鸟的天堂中。起初五周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只我们继续
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