老师：同学们好，我是北京市海淀区中关村第二小学的韩老师。从这节课开始，我们将进行第七单元的学习。请同学们浏览本单元的内容，说一说你有什么发现。
学生：本单元的单元导语是四史景物皆成趣，语文要素是初步体会课文中的静态描写和动态描写。
学生：我发现这一单元的课文都是围绕单元主题编排的。
老师：都是描写景物的。翻开书页，走进这一单元，一首首诗词、一篇篇佳作，都从不同的角度，生动具体地为我们描绘了不同时间、不同地点的景致。除了要学习本单元的课文之外，我们还要完成集锦这篇习作。说一说你觉得什么是集井。
学生：我觉得集指的是当时当下集井，也就是指当时或当下所看到的景物，时间不能很长。
老师：要完成这篇习作，就要观察身边的景色。建议同学们借助这一表格边观察边记录，还可以把观察到的集锦拍成照片，积累习作素材。好同学们就让我们开启本单元的学习，共同走进21课古诗词3首，感受大自然的神韵和情趣吧。课前同学们都进行了预习，来说一说你是怎样实际本课的重点字的。
学生：余这个字偏旁是木字旁，说明余字的意思与树木有关。课文中的余观。
学生：指的是山海关汉字可以用加以加的方法来实际就是田加瓣盼的意思是边可以组词河畔湖畔。
老师：那又有哪些字在书写的时候应该注意呢？
学生：书写王孙的孙这个字时，左边的子最后一笔横要变成题，右边的小的点要穿插到题的下面。
学生：枫桥叶柏的柏字是三点，水旁加一个白字，要注意尖架结构好。
老师：就请同学们自由地朗读古诗词三首。
学生：注意要读准字音，开始山居秋明唐王维空山新。雨后天气晚来秋，明月松间照清泉，池上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春风东西王孙自可留。
学生：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到，客船。
学生：长相思清纳兰性德山一程水一程伸向于观那畔。行夜深千帐灯风一更雪一更锅碎香心梦不成，故园无此声。
老师：这三位同学的朗读做到了字音准确，声音洪亮。这节课我们先来学习古诗，山居秋明和枫桥夜泊。同学们回忆说一说我们掌握了哪些学习古诗词的步骤和方法呢？
学生：学习古诗词，可以先初步朗读古诗，读正确之后再理解古诗词的意思，最后体会诗词，表达了情感。
学生：我给他补充理解古诗词意思的时候，可以借助注释和工具书先理解重点字词的意思。在理解整首诗词的意思同时，还要注意通过想象画面理解诗意。
学生：此外，还要查资料了解诗人以及创作背景，更好地体会诗人表达的情感。
老师：段位同学回忆总结了学习古诗词的步骤和方法。那在学习本课的两首古诗的时候，我们还要结合单元的语文要素，关注静态描写和动态描写想象诗句描绘的景象。下面我们先来理解两首诗的题目。
学生：注释当中，明的意思是日落时分，天色将晚。所以我理解山居秋明指的就是诗人隐居山中，看到了秋雨过后日落十分的美丽
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