老师：亲爱的同学们，大家好，很高兴能和大家同上一堂课。我是清华大学附属小学的陈老师，请大家做好课前准备，我们一起进行学习了。从今天开始，我们将走进童话单元。本单元的语文要素是感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事，就让我们通过课文的学习来发现宝葫芦的秘密，走进巨人的花园，与海的女儿做朋友，最后化身童话作家，创编新故事，编写新童话。接下来就让我们走进本单元的第一篇课文，宝葫芦的秘密节选。读课题看看你都知道了什么？
学生：读了课题，我知道了这篇课文是宝葫芦的秘密这本书的节选。我还知道这篇课文讲的是宝葫芦的故事。
老师：谈到宝葫芦，你还知道哪些关于宝葫芦的故事？
学生：西游记中颜藻大王的宝葫芦能够把人吸进去真是太神奇了。
学生：八仙过海中，铁拐里总是背着一个宝葫芦，里面装着神奇的丹药。
学生：葫芦兄弟中7个不同颜色的葫芦变成了7个葫芦娃，而且个个身怀绝技。
老师：是啊，你们知道的关于宝葫芦的故事可还真不少。那课文中的宝葫芦又是什么样的？就让我们一起读读课文来感受感受吧。相信同学们在课前都做了很好的预学，这些词语你能读准确吗？
学生：妖怪，规矩乖小宝撵上拽住，冲着又瘦又长。
学生：我来提醒大家这节课的多音字冲，通过查阅字典，我知道冲有两个读音在表示很快的朝某一方向直闯，突破try的意思时读冲，如冲出。在表示面对象的意思时读冲冲着。
老师：了解了这个多音字，请大家句意定音读一读这句话。
学生：李四希望有。
学生：一条大花狗，马上就冲出了那么一条，冲着它摇尾巴。
老师：你读的可真准确。我们再来看看这个句子中标红的词语是什么意思。奶奶每逢。
学生：要求我干什么，就得给我讲个故事，这是我们的规矩。如果通过拆字解词法知道美是每次逢是遇到，每逢就是每次遇到的意思。通过欲学，我知道举在规矩这个词中读轻声规矩，而单字时读三声举。通过查字典，我知道规是画圆形的工具，句式画方形的工具。规矩是指一定的标准、法则或习惯。文中的规矩指奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
老师：请你带着你的理解，再来读一读这句话。
学生：奶奶每逢要求我干什么，这得给我讲个故事，这是我们的规矩。
老师：学习了这节课的生词，我们再来看看本课需要会写的生字，你认为哪些字在写的时候需要提醒大家。
学生：请跟我看。辇字捻的右半部分是由两个夫和一个车构成，是两个人拉着车的意思。我们现在看到的碾子多了一个提手旁，所以就引申为追赶。追着。在文中，奶奶一面粘我一面招手，指的是奶奶追着王宝，让王宝洗脚。
学生：我想提醒大家注意的是，田字的右半边，上面是天，下面是新字的变形。我们学过添加的添，把三点水换成舌，字旁就是铁，写的时候注意不要丢掉那一点。写魁字时要注意草，字头要写扁平，中间撇捺要舒展，六七八笔撇撇捺，最后一笔写成点，这样
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