老师：亲爱的同学们大家好，我是清华大学附属小学商务中心区实验小学的张维华老师。今天我们一起来学习小学语文四年级下册第二单元的第六课，飞向蓝天的恐龙。读了课题，你是不是有了自己的疑问？有的同学可能想知道，恐龙没有翅膀，怎么能飞向蓝天呢？有的同学可能要问，恐龙怎么能飞到天上去呢？还有的同学可能想说，奇怪，恐龙还会飞，它难道跟鸟类有关系吗？可能还有很多的同学有这样或那样的小问题，今天我们从预学、共学、研学三个环节来学完第六课，大家就会找到答案了。
老师：下面就请同学们带着自己的疑问，按照屏幕上出现的要求，自己读一读课文。如果这些要求你都读懂了，那就请你按下暂停键，开始时间，3分钟。在我们生活的地球上，曾经生活着一种大型生物，恐龙，在我们所有人的印象中，恐龙要么凶猛，要么笨重，难怪有人说他们曾经是地球的霸主。我们来看，恐龙的恐字是上下结构，下面是心字底，说明这是心里的感受。我们可以组词，恐怖，恐惧和龙字合在一起，意思就是让人感到恐惧的龙这两个字并不难写，所以请大家认真观察之后，按下暂停键，拿出笔，工工整整的把恐龙这两个字在练习本上写一遍。好了，亲爱的同学们，字我们写完了，那屏幕上出现的这些词语也是形容恐龙的，我们一起来读一读吧。凶猛、笨重、迟钝，茹毛引血，在这里老师要提醒大家，如毛隐血这个词语当中血字的读音，大家要注意，这里的血字读作四声，很多人习惯读成茹毛银血，大家可千万不要读错。在这个词语当中，如是吃的意思，那么如毛引血的意思就是连同皮毛和鲜血一起生吃掉，形容事物或人都处于野蛮的状态。文中有这样一句话，有些恐龙凶猛异常，是如毛引血的食肉动物，那么这句话的意思就是一部分恐龙会连同皮毛和血液一起生吃一些禽兽，十分的野蛮凶猛。
老师：好，我们再来看一看这组词语，这组词语一看就有一种很轻松的感觉，我们一起来读一读，轻灵，五彩斑斓，凌空翱翔。没错，这组词语在课文中是形容鸟类的，那么刚才我们看到的形容恐龙的这组词语和形容鸟类的这些词语，这两组词语看上去没有任何联系。像这种情况就叫做毫不相干。如果在这个词之前加个似乎意思还一样吗？似乎毫不相干，意思就是好像没有丝毫关系，但是又不确定。看来恐龙真的是可以飞向蓝天的。就像我们刚才提出的问题那样，它和鸟类有什么关系？课文又是怎样一步步介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的？让我们来试着梳理一下文章的结构，请你按照共学提示结合课文内容来完成学习任务。让我们一起来读一读共学提示。
老师：共学提示一，默读课文，试着把课文分成三部分，并说一说每部分的意思。2、试着用上，先接着，最后把话说完整。3、将自己的学习成果与爸爸妈妈或者小伙伴们分享。怎么样，同学们，你们都读明白了吗？如果都读懂了，就请你按下暂停键开始学习吧。时间三分钟，很多同学是不是已经学习完了？那就让我们一起来看一看吧。课文先写了科学家研究大量的化石后，提出鸟儿与恐龙有亲
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