老师：同学们大家好，我是北京市海淀区中关村第二小学的陈老师。上节课我们一起学习了13课，精卫填海，了解了课文内容，练习了背诵，书写了生字，我们来背一背这篇课文。精卫填海，炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海，我们练习了背诵课文。这篇课文主要讲了一个什么故事？你们能用自己的话讲一讲吗？
学生：这个故事讲的是炎帝的小女儿，名字叫女娃，女娃到东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此变成了精卫鸟。精卫经常衔着西山的树枝和小石子来填塞东海。
老师：这篇文言文比较简短，只有35个字。要想把简短的文言文故事讲得清楚生动，引人入胜，我们可以想想文中哪些地方让你们感到神奇，你们想到了哪些画面。
学生：文中让我感到神奇的是，女娃化身精卫的过程，她从一个人变成了一只精卫鸟，这个变化的过程让人觉得不可思议。
学生：我能想象到女娃作为炎帝的小女儿，炎帝一定非常喜欢她，她独自去东海游玩，不幸溺水一定会让炎帝很伤心。而且她化身精卫以后，经常衔树枝、石子、填塞东海，我的脑海里出现了她在东海和西山之间飞来飞去的身影。
老师：听了你们的回答，我的眼前仿佛也出现了一幅幅画面，让我们再次走进精卫填海，插上想象的翅膀，把故事讲得更清楚、更生动吧。我们先来看第一句，炎帝之少女名曰女娃，炎帝有个怎样的小女儿？
学生：炎帝的小女儿名字叫女娃，她活泼可爱，炎帝非常喜欢他。
老师：相传炎帝的确非常疼爱她的小女儿。我们来看第二句，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海，读第二句话，你们想到什么？
学生：我想到女娃游于东海时的情景以及当时东海风平浪静的美丽景象，女娃撑着一条小船来到东海游玩，看到东海碧波荡漾，水天一色，真是开心极了。
学生：我想到的是女娃不幸溺水时的场景，女娃玩得正高兴。突然天空乌云密布，刮起了狂风，下起了暴雨，海面上掀起了很大的风浪，海浪像小山一样向女娃的小船扑过来，女娃的小船被风浪打翻了，她在水中不停地挣扎，但终究溺水身亡。
老师：溺水而亡的女娃变成了一只精卫鸟。同学们，这是山海经中对精卫外形的描写。有鸟焉，其壮如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫。这句话的意思是说山中有一种鸟外形像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，名字叫精卫。就是这样一只小鸟，却想要把无边无际的大海填平。精卫是怎样衔树枝石子填塞东海的呢？
学生：通过观察课文插图中精卫的动作、飞翔的姿态和汹涌澎湃的大海，我想到的情景是精卫衔着一个石子，目光坚毅，挥动着有力的翅膀飞到东海。东海上狂风大作，波涛翻滚，卷起了层层巨浪。
学生：我还想到精卫在衔西山之木石的过程中肯定会遇到各种各样的困难，我们可以在这里展开想象。
老师：同学们的建议可真好。是，困难肯定有很多，想一想精卫会遇到哪些困难？面对这些困难，精卫又是怎样做的呢
查看隐藏内容