老师：同学们大家好，我是北京市海淀区上地实验小学的张老师，很高兴能和同学们一起学习。在上节课我们进行了习作小小动物园的指导，相信大家都写出了一篇既精彩又有趣的作文。这节课我们就来欣赏大家的习作，相信在这个过程中你们一定能够借鉴他人的优点，弥补自己的不足，会有很大的收获。同学们有三位同学特别想和大家分享自己写的开头，我们去欣赏一下。
学生：我的家就像一个小小动物园。
学生：我有一个快乐的家，猫头鹰爸爸、狮子妈妈、考拉弟弟和猴子。我组成了一个小小动物园。
学生：嗖，卧室里飞出一只鞋，紧接着传来了弟弟尖尖的犟驴叫声，老虎爸爸和蜜蜂妈妈迅速走向卧室。每天的早晨，我家这个小小动物园就在这样一片欢声笑语中热闹起来了。
老师：同学们欣赏了这三位同学写的开头，我们发现各有特点。小丽写的开头直接就写出了我的家就像一个小小动物园，这样直接写挺好的。小芳同学在开头写出了我有一个怎样的家，还写出了每一位家人像哪一种小动物，这样写也不错。小聪同学写的开头挺有趣的，大家看在第一个字就用了一个拟声词嗖，这样就通过一个声音把我们带进了他的家里。爸爸妈妈走进卧室会发生什么事呢？一个省略号又让我们进入了无尽的想象，让我们特别想去他的作文中读一读，这样吸引人的开头也挺好的。同学们看来开头很重要，相信你们也写出了一个精彩的开头。如果自己觉得不是特别完美，就拿起笔来进行修改吧。一位叫小华的同学向大家发来了一封求助信，信上是这样说的，同学们大家好，在作文中我描写了奶奶，总是不太满意，但是又不知道如何修改，请大家帮我改一改，谢谢。那么我们就去看一看他写的奶奶吧。
学生：我的奶奶就像一只老母鸡，时时刻刻保护着我，她每天都接我放学，不论什么天气，我一出校门就能看到她等着我的身影，她就站在校门口等着我。
老师：听了小华写的奶奶，根据习作标准，我们来帮助他改一改。为了让奶奶的特点更突出，更像一只老母鸡，你们有什么好的建议呢？先来听听第一位同学的建议吧。
学生：我觉得在这段话中有语句不太通顺的地方。大家看最后一句话后面有两个等着我有点重复，可以改成她每天都接我放学，不论什么天气，我一出校门就能看到她站在校门口等着我的身影，这样读起来就通顺了。
老师：这位同学不仅指出了小华在习作中语句不通顺的地方，还帮助他进行了修改。真不错。小华听了他的建议，对自己的习作进行了认真的修改。大家看经过修改语句通顺了，同学们如果在你的作文中也存在着语句不通顺的地方，也请你拿起笔对自己的习作进行修改，做到语句通顺。还有一位同学也提出了小建议，我们再去听听他是怎么说的。
学生：我觉得可以在奶奶接我放学这里加上一件具体的事。比如夏天，别的家长都在树荫下等着孩子，奶奶却站在离校门口最近的地方等我，不怕被太阳晒着，就怕我出校门看不见她。
老师：听了这位同学的建议，小华觉得很有道理。于是他就再一次拿起
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