老师：亲爱的同学们，大家好，我是来自清华大学附属小学的于杰老师。很高兴我们又见面了，欢迎来到今天的语文课堂。这节课我们将继续走进同编版语文三年级下册第四单元。在上一刻，我们走进了植物王国，通过观察发现了不同植物的开花时间受到很多因素的影响，从而认识了有趣的花中，我们还学习了借助关键语句概括一段话大意的方法。这节课我们继续观察之旅，走进由法国的昆虫学家法布尔为我们带来的蜜蜂，并学习如何把实验过程写清楚。同学们，说到蜜蜂你一定不陌生，你知道它有哪些本领吗？
学生：蜜蜂可以传播花粉，还能采集花蜜。蜜蜂还是天才建筑师，它可以建造六角形的蜂巢。
老师：同学们，除了刚刚你们说到的这些，听说蜜蜂还有一项特别神奇的本领，想知道吗？那就一起走进课文中去看一看。课前同学们都自主进行了预学，带着准备走进课堂，是一种特别好的学习习惯。预学的情况怎么样？我们一起来看一看。首先来认识本文的作者。
学生：我借助课后的资料袋了解了作者法布尔，是法国著名的昆虫学家、文学家，课文节选自他的昆虫记，这部作品用优美生动的语言记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
老师：作者，我们了解了词语预学的怎么样，你们瞧，花园里飞来了几只特别可爱的小蜜蜂，想邀请我们一起玩采花蜜的游戏，快来读一读这些词语，送他们去采蜜、检查。
学生：包括。
老师：沿途陌生继续。阻力超长。
学生：大概准确无误。
老师：逆风而飞真了不起，阻力的阻是平舌音，超长的超是翘舌音，读的也可以说是准确无误。在你们的帮助下，小蜜蜂们成功采到了花蜜，为你们点个赞。课前，于老师了解到逆风而飞这个词，有些同学还不太理解，要想理解这个词，我们不妨先来认识一下逆这个字来看看。在甲骨文中，腻指的是头朝下，脚朝上的人。在篆书中加上表示行动的啜旁，也就是楷书里我们特别熟悉的走之旁。于是这个字本意表示为行动不顺，引申为营帐。我们可以给它组词，逆境逆行。那明白了逆的意思，把它送入词语和句子中，你能试着解释一下逆风而飞吗？
学生：逆风而飞是指蜜蜂迎着风在空中飞翔。
老师：你理解的真准确。课文中还有一些句子里还有多音字，你能挑战把它们读准确吗？一起来试一试。
学生：20只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。继续，这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。第三个，尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
老师：字字音都读得非常的准确。接下来我们来挑战写一写，来看看这节课的生字。其中变这个字笔画比较多，细心的同学还发现了他跟我们之前学过的花瓣的瓣，这个字长得很像，其实在他们家族中还有很多长相近的字，怎么才能区分好他们呢？
学生：第一个是辨别的辨，中间是一点一撇。第二个是花瓣的瓣，中间是瓜。第三个是辫子的辫，中间是绞丝旁。最后一个是辩
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