老师：并也好了这节课让我们继续来学习快乐读书吧。上节课，我们一起读了中国古代寓言。这节课我们一起来阅读外国寓言故事。在读故事之前，我们先来做个游戏，同学们，你们准备好了吗？根据图片线索来猜预言。
学生：我看到第一张图中有一只兔子和一只乌龟，它们在跑步，我猜这是龟兔赛跑的故事。第二张图中，乌鸦叼着一块肉，狐狸好像在对乌鸦花言巧语地说着什么。我猜肯定是狐狸和乌鸦的故事。第三张图我想一定是狼和小羊的故事。
老师：这些故事出自一本古老的寓言书伊所欲言。
学生：这是一部世界上最古老的寓言书，全世界流传2500多年，经久不衰。这是一部世界发行量最多的预言书，这部书在西方仅次于圣经，这本书极大的影响了后世预言家们的创作。
老师：同学们还收集了许多关于伊所的。
学生：资料。伊所生活在古希腊，它是一个奴隶，十分聪明，善于讲动物故事。它讲给主人听，讲给居民听，讲给伙伴听，没想到竟然很受欢迎。后来伊索摆脱了奴隶生活，开始周游世界，又讲了很多故事。现存的伊索寓言故事并不都是伊索创作的。
老师：那就让我们一起走进这本伊所寓言。我们来读一读目录。
学生：我发现了伊索寓言里都是动物，有狐狸、狮子、狼、驴等。
学生：伊所寓言非常短，这本书125篇，我之前还读过类似的动物故事，都比这个长。
老师：那就让我们先来读一篇，先睹为快。
学生：青蛙找水，两只青蛙同住在一个池塘里，这年的夏天又旱又热，池塘里的水都晒干了，青蛙只好离开水池，另觅家园。一天，他们来到一口深深的水井旁，一只青蛙急忙就要往里跳，另一只却小心地拉住它，阻拦道，慢着，朋友让我们先来看看，如果这井也干了的话，我们可怎么上来。做事一定要三思而后行。
老师：伊所欲言非常短小，把故事当作人来写。故事的结尾往往告诉我们道理，伊所欲言影响了一代又一代读者，故事结尾的这些道理也给我们很好的启示。我们再来了解一下克雷洛夫。
学生：克雷洛夫，俄国著名的预言家。他以生创作了203篇语言。克雷洛夫语言与伊索寓言有些相似，语言优美，寓意深刻，承接动物和植物的形象，反映广泛的社会生活。
老师：在对比读这两本书的目录时，同学们有了非常好玩的发现，让我们一起来听听看。
学生：伊所寓言和克雷洛夫寓言故事都是以动物为主，里面有狐狸、狼、狮子、羊等。我还发现这两本书都是180多页，但是克雷洛夫寓言少了许多，我猜想可能克雷洛夫寓言长。我统计了一下，克雷洛夫寓言中全书有91个故事题目，含有动物的有46个，狐狸出现了8字。我发现了故事的题目大多是两个动物或者人和动物的故事，例如大炮。
学生：和帆船，狮子和蚊子，驴子和。
学生：哈巴狗等。我根据题目可以猜想故事的内容。
老师：好了，同学们就让我们用对比的方法，再来读一读这两个故事当中经典的一则寓言，狐狸和葡萄，请同学们来读一读，你更喜欢哪个版本的狐狸和
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