老师：同学们大家好，我是中关村第三小学的张燕青老师，很高兴和大家一起学习。我们听过很多有趣的故事，比如凶猛的老虎遇到柔热的山羊，馋得直流口水，却怎么也吃不到嘴里。擅长奔跑的兔子碰上爬行缓慢的乌龟，俩人进行跑步比赛，兔子却输给了乌龟。这些故事都特别生动有趣，让我们印象深刻。可是，当即性的顾客碰上慢性子裁缝的时候，又是一番怎样的场景？这不，一场啼笑皆非的故事就此上演了。让我们一起走进25课慢性子裁缝和急性子顾客，看看到底发生了怎样有趣的故事。
老师：这个故事的作者是周睿，儿童文学作家，20世纪80年代开始创作童话，主要代表作有超级球迷书包里的老师、蚊子钉、蚊子市长与鸡毛等。那么今天我们就一起来学习周睿先生创作的慢性子裁缝和急性子顾客。你知道裁缝是做什么的吗？顾客在文中又是指的谁？对了，图中这位老先生就是裁缝，是给别人做衣服的人，而这位稍年轻一些的人是顾客，文中是指来做衣服的人。这两个人裁缝是个慢性子，性情迟缓。顾客是个急性子，性情急躁。慢性子和急性子是两种性情完全相反的人，他们两个人之间会发生怎样的故事？让我们一起来看课文。
老师：首先，请你用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通语句，把不认识的字和不理解的词标注在书上。现在请你按下暂停键，开始读课文，时间五分钟，同学们课文都读完了，课文中有一些词语，你能借助拼音准确的读出来吗？请你按下暂停键，试着读一读，开始，去掉拼音。请你再来读一读。
老师：在这些词语中，其中有三个字都是一字旁，而且还出现在同一句话中，让我们来看一看。请你读读这句话，想想该如何记住这3个字。我们可以用加一加的方法来记住这几个字，这3个字都和衣服有关系，都是衣字旁。另外这篇课文中还有两个多音字，缝，他还念，凤，做动词时读二声，缝如缝补缝。衣服，做名词时读缝如缝隙、裂缝。在课文中这个字读二声，逢，但是在裁缝这个词中读轻声。请你跟老师读一遍裁缝，夹这个字在本课就出现了两个读音，一个是顾客加起布料就要走。在这里独家是指顾客把布料放在腋下用力夹住，是从两个相对方面压力使物体固定不动。读医生家还可以组成词语夹菜文件夹。另一个读音是顾客提出把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服。在这里读二声夹是指双层的衣服，两层衣料之间没有棉花，我们叫它夹袄，还可以组成夹衣夹被。其实这个字还有两个读音，它还读嘎和侠，在以后的学习中我们会学到。
老师：接下来我们再来看看本课要求我们会写的这12个字，我们仔细观察这12个字包含了上下结构、左右结构和独体字。上下结构字和左右结构字在写字时要仔细观察上下左右两部分在田字格中所占的位置，比如左右结构字山。在书写时要注意一字旁的第一笔点稍靠右斜，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线，右边的三撇间距要均匀。最后一笔撇稍长，卷字点撇相呼应，两横上短下长。
老师：第五笔要在竖中线
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