老师：同学们好，我是北京市育婴学校的张老师，今天我们一起来学习海滨小城的第二课时。上一节课我们一起欣赏了海滨小城海上的美丽景色。这一节课我们继续学习，我们顺着海浪就来到了海滩，请一名同学朗读这个自然段。其他同学边读边圈画海滩上有哪些景物？这些景物是什么样子的？带给你怎样的感受？
学生：海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳。贝壳只好寂寞地躺在那里，远处响起了汽笛声。那是出海捕鱼的船队回来了，船上满载着荧光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺，船队依靠岸，海滩上就喧闹起来。
老师：同学们一定听得很认真，下面我们就来一起交流一下。
学生：海滩上描写的景象有各种颜色、各种花纹的贝壳，有出海捕鱼归来的船队，有船上荧光闪闪的鱼、青色的虾河蟹、金黄色的海螺。应该还有人。因为课文中说船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
老师：我们再来听听这位同学的交流。
学生：我发现这些景物的颜色特别多，有各种颜色，银色、青色、金黄色这么多颜色，当时的镜像一定很美丽。请同学们看这一段的第二句，这里的孩子见多了都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。后面又说船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。从寂寞和喧闹这两个词可以看出，海滩上有两种情景，船队没有回来的时候，海滩上孩子们是不大趣的。所以贝壳寂寞地躺在那里，船队一回来，海滩上就热闹起来。人们忙着装卸打回的鱼，孩子也许凑热闹，也许去找他们的爸爸妈妈帮忙，到处是一片欢声笑语，非常热闹。
老师：这几位同学抓住了关键词句，联系生活实际展开想象，想象了当时海滩上的情景。我们来看这一静，寂寞一闹喧闹，你仿佛又看到什么呢？
学生：远处的汽笛声一响，孩子们就欢呼雀跃地从家里奔跑出来。船队依靠岸，孩子们奔上前去看荧光闪闪的鱼、青色的虾和蟹，有的还穿来穿去帮忙往家里运，有的跑到爸爸身边抱一抱，叽叽喳喳地说个没完。
老师：同学们，我们再来读这个句子，从依旧中你感受到了什么？快来试一试。相信同学们一读就感受到了这种急切期盼的感觉。孩子们、亲人们早早地就盼望着船队归来了，他们期盼着丰收，期盼着亲人们平安归来，这真是一幅丰收喜悦的亲情图啊，快来读一读吧。
学生：船上满载着荧光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
学生：船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
老师：同学们仅仅在海边，在海滩，我们就有了这么美好的体验。那么小城里面又有怎样美丽的景色呢？我们一起去看看。请同学们默读课文的456自然段。在这几个自然段中，有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？同学，我们开始自学。好，下面我们来一起交流一下。
学生：在这几个自然段中，我找到了这几个句子，小城里每一个庭院都栽了很多树，小城的公园更美，小城的街道也美。这几个句子就像富饶的西沙群岛一刻钟，
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