老师：同学们大家好，我是北京市海淀区实验小学的刘丹老师，请你们准备好语文书和文具，我们开始今天的学习吧。在前面的学习中，我们一起走进秋天，感受大自然的美丽，坐上月亮船看星空，在一首小诗中欣赏了江南风光。是啊，每个季节都有美丽的风景。这节课让我们走进课文四季，和老师一起读课题四季。请同学们打开语文书60页，听老师读课文，老师读到哪，你们的眼睛就看到哪，注意听清每一个字的读音。四季，草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天，荷叶圆圆。他对青蛙说，我是夏天，谷穗弯弯。他鞠着躬说，我是秋天，雪人，大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。多美的儿歌呀，请你们也来读一读吧。遇到不认识的字，可以用我们学过的拼一拼，看一看，猜一猜的方法来解决。如果有困难就把它圈出来开始吧。让我们先来听听这两位同学的学习分享。
学生：老师，我用拼拼音的方法认识了课文中的生字。
学生：我边看插图边猜出这个字是圆形的圆。
老师：这两位同学用自己喜欢的方法记住了生字，可真会学习看课文中将出现变红的词语，就是我们本课要学习的生字。我们一起来读一读。尖尖，春天，青蛙，夏天，弯弯，顽皮地说，就是，冬天。请大家仔细观察认字表，这其中有个蓝色的字跟我读读它，地，再读这个短语，顽皮地说，有位同学有了疑问。
学生：老师，我们在学天地人一课时，这个字读地。
老师：这位同学联系前面的学习发现了问题，一个字有两个或两个以上的读音，我们称它为多音字，在认字表中用蓝色来表示。我们再读读，慢慢地走，自由地飞。像这样地字在短语中间就读轻声。我们再读读，田地土地，表示田地土地的时候就读四声。看来多音字的读音和它所在的词语相关，读音不同，表达的意思也不同。我们把多音字送回课文中再来读读吧。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。再观察认字表。这其中有我们要学习的三个新偏旁，跟老师来读读，言字旁、虫字旁、折文。言字旁是由言字演变而来的，表示说话的意思。那你们还知道哪些字带有言字旁吗？我们来听听这位同学的想法。
学生：说话两个字都带有言字旁，还有语文的语，古诗的诗。
老师：这位同学联系生活，记住生字可真是个好方法，说就是用语言来表达意思，所以带有言字旁，看来根据偏旁的意思能帮助我们实际汉字。我们再来看看蛙字，蛙字的左边是我们这节课要学习的新偏旁，就是我们之前学过的虫字，在这里叫做虫字旁。那你们是怎么记住蛙字的呢？我们来听听学习伙伴的想法。
学生：蛙字是虫字旁加上两个土。
老师：这位同学用加一加的方法记住蛙字，可真会学习呀。我们再来看认字表中最后一个新偏旁折文。有位同学有了发现，请大家仔细听。
学生：老师，我发现折文这个偏旁，冬这个字中也有。
老师：这位同学的发现很重要，我们一起看，夏字的折文在下，冬字的折文在上书写时略有不同，但都是三笔写成，我们再来读读这两个字。夏冬，我们把生字朋友送回课文里，注
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