老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的语文老师郭君怡。今天让我们同上一堂课本单元的主题是同心，让同心插上想象的翅膀。我们今天继续学习沙滩上的童话。同学们，你们都去过沙滩吗？你们在沙滩上都做什么呢？
学生：可以尽情的挖沙子，在沙滩上垒城堡，挖隧道，还可以姐妹壳呢，我还追过小螃蟹呢，我还在沙滩晒过太阳。
老师：你们的活动可真丰富。今天我们要学习的故事就发生在沙滩上，让我们一起去看看，一起读课题。沙滩上的同画，相信你们在课前一定认真预学过课文了，让我们来听听同学们的欲学反馈。
学生：我是通过一读二标三圈四问的方式来进行预学的，一读我会读课文二标，这篇课文一共有19个自然段，3000，我会圈出带有生字的词语。
老师：这么多词语你都会读吗？让我们一起闯关，学词语，闯关后会有大大的惊喜。第一关我会认读，这些词语。
学生：我来读第一行，城堡插上补充商量。我来读第2行，凶狠轰炸，攻打火药，我来读第3行，赞赏、合力、旺季驾驶、反驳。
老师：去掉拼音，再读这些词语，你需要注意什么？来听听小老师的提示。
学生：插、冲伤，这些都是翘舌音，请大家和我一起读，插上补充商量。胸充、弓伤、凉轰，都是后鼻音，请大家和我一起读，凶狠补充，攻打，商量轰炸。
老师：你还有什么发现？
学生：亮这个字我们学习过它读量力量的量，怎么课文中标注的是量？这位同学读的又是轻声商量。
老师：你听得真仔细，谁来帮帮他？
学生：我知道这个字是个多音字，在力量中读量，测量体温中读量。我来补充，在思量，打量，商量中不轻声。
老师：小老师解释的真清楚，让我们继续来发现。
学生：我还发现商和梁一样，也是后鼻音。在生活中我经常见到商这个字，商场、商店、商品都是这个商。
老师：你真是学习的有心人，让我们再来读这个字，商，商再来读词语商量。第一关闯关成功，猜猜看你们会得到什么？看，大大的城堡送给你们了。第二关我会记，同学们继续加油，还有大理在等着你们呢。看看这些生字，你有什么好办法？记住他们。
学生：几，加上言字旁就是记约，加上草字头，就是要很多的很，去掉双人旁，加上反犬旁，就是凶狠的狠。
老师：你们真会学习，加一加，减一减，换一换，我们通过熟字也能学习生字。
学生：我在很多词语里也见过这些生字堡，城堡，堡垒的堡，凶狠凶恶的凶，攻攻打进攻的攻，还有我们最熟悉的赞美的大拇指，我们用它来表达对别人的赞赏。
老师：是在生活中我们熟悉的词语，也可以帮助我们实际生字。
学生：老师，这两个字怎么记？
老师：大家看，这是古时候的轰和架，他们都和车马有关。古时候轰是由三个车组成的，它代表很多车一起驶过时发出的轰轰巨响，后来就用双来表示车，有很多变成了现在的轰。再来读轰轰架是指把车套在马上，让马把车拉动，这就是架，一起读架驾，你们的识字方法可真多，猜
查看隐藏内容