老师：在同学们的吟诵中还藏着一个节日，你听出来了吗？没错，就是春节。这节课我们继续在传统节日中识字。上节课，我们学习了4个传统节日，你还记得他们的习俗吗？能来连一连吗？
学生：我会连。春节的习俗是贴窗花、放鞭炮，元宵节的习俗是看花灯，端午节的习俗是吃粽子，赛龙舟，中秋节的习俗是吃月饼、赏月。
老师：你都连对了，那么传统节日中其他的一些节日习俗，你又知道是什么样子的吗？我知道。同学们有了一些小困惑，来听一听他们的小问号。
学生：什么是祭扫？什么是歧巧？什么然过乞巧节？
学生：重阳节。为什么叫敬老节？是只有老人才能过吗？
老师：同学们，你们看，这就是G1，只手拿着一块肉放在g台上，这就是季，请你读季嫂，我们用季嫂的方式来缅怀先人。
学生：老师，我知道有一首诗，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。我知道祭扫。
学生：仙人心情是很沉重的。
老师：同学们，你们去祭扫过吗？
学生：每年清明节，我都会和爸爸妈妈举墓园祭扫，我们去年就去青花园祭扫过，闻一多还献了花。
老师：带着你们的理解和感受，再来读一读。
学生：清明节雨纷纷，仙人墓前去祭扫。
老师：我听出你的声音是低沉的，读出了哀思，读出了想念。有的节日满怀哀思，有的节日却能表达自己美好的心愿。下面我们来看一段小视频，你来猜猜这是什么节？
老师：你猜出来了吗？
学生：老师，我猜到了，是乞巧节。
学生：乞巧乞巧原来就是小姑娘们乞求上天也能像织女一样心灵手巧。
老师：你的理解可真好，这就是奇巧结，请你读奇巧。其实奇巧节中还有一个关于牛郎织女的动人传说，郎字也是我们上节课学过的生字，请你读郎，牛郎织女，放到歌谣中，再来读一读。
学生：七月七来起巧，牛郎织女会鹊桥。
老师：重阳节的习俗谁知道？
学生：我在陈颂读本里读过。九月九日忆山东兄弟，我知道古人在重阳节要登高祈福，踏秋赏菊。
老师：是啊，我们就是用这样的方式登高怀远。这就是重阳节的传统习俗，踏秋赏菊。请你读赏。君。
学生：老师，我还知道银色观念中9在数字中是最大数，有长久长寿的含义，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。所以重阳节又叫敬老节。
老师：是啊，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。那怎样做才算敬老呢？
学生：我们对老人说话要和颜悦色的。
学生：我们要多陪一陪老人，不让他们孤单。
学生：我觉得可以多帮老人做事，这样他们就不会太辛苦了。
老师：是啊，当我们懂得了倾听、陪伴，这就做到了。尊敬的静同学们，再读一读歌谣，把它送给我们的爷爷奶奶们。
学生：重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高。
老师：我们学习了这么多的传统节日，电视机前的你也和爸爸妈妈一起合作，来读一读歌谣。爸爸妈妈读红色的部分，你来读蓝色的部分。开始吧。春节。
学生：到，人欢笑贴窗花，放鞭炮。元宵节看花灯，
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