老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的语文老师胡斌。很高兴今天和同学们共上一堂课，在第三单元，我们在不同的传统文化中识字。第一节课中，我们在祖国的名山大川中认识了不少的生字。今天我们就一起走进传统节日中去识字。传统是指世世代代流传下来的，这里的传是翘舌音，桶是后鼻音。请你读传统，去掉拼音，再来读一读传统。今天我们要一起学习的就是传统节日。老师给大家带来了一幅漂亮的插图，你来猜猜这是什么节？
学生：我看见小朋友们都穿着新衣服，高高兴兴地贴成花。这是过春节。
老师：你真会观察，这就是春节。那你再猜猜这又是什么节？
学生：我看到叔叔们在赛龙舟，这一定是端午节。
老师：是啊，像春节、端午节这样我们中国人世世代代都过的节日就是传统节日。请你读传统节日。同学们，在上课前，你一定已经进行了认真的预学了。听听同学们的预学反馈。
学生：我的学习是从一读二千三万开始的。一读我会读课文。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节看花灯，大街小巷人如潮，清明节雨纷纷，仙人墓前去祭扫过端午赛龙舟。纵香爱香满堂飘。七月七来几巧，牛郎织女会，鹊桥过，中秋吃月饼。15元月当空照。重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
老师：你们的字音读的真准确。
学生：二圈，我会圈出生字词语。
老师：这些圈出的词语你都认识吗？来读一读。
学生：我来读第一行，爱香、团圆、热闹元宵节月饼。我来读第二行，贴窗花，祭扫敬老，转眼满堂。
老师：这里的饼和糖都是后鼻音，你们读的真准。
学生：我来读第三行，龙舟。
学生：乞巧、牛郎，大街小巷赏菊。
老师：这里的赏既是翘舌音，又是后鼻音。再来读赏菊。去掉拼音，这些词语你还认识。
学生：吗？生字词语可真多。
老师：你别着急，让小老师来帮帮你。
学生：我发现这些字都和我学过的生字好像，你们看，消失的消，去掉三点水，加上宝盖头，就是元宵的消。
学生：是晴朗的朗。去掉月字旁，加上双耳旁都是牛郎的郎。
学生：平常的长，去掉金字底，加上被字底，就是赏菊的赏。
学生：吃饭的吃，去掉口字旁就是乞巧的乞。
老师：你们真会学习，原来熟字通过加一加、减一减、换一换的方法也能帮我们认识生字。
学生：这些生字我都在词语里见过。
学生：饼、月饼、大饼的。
老师：饼，你来读饼。
学生：堂，课堂、礼堂都是这个堂。
老师：再来读堂。
学生：敬敬老院的敬和我们少先队员竞队里都是这个敬。
学生：闹热闹闹钟的闹。
老师：同学们可真了不起。在你的生活中，这些熟悉的词语也能帮我们认识生字呢？生字记得怎么样？咱们来玩一个翻日历读生字的小游戏准备好了吗？开始吧。
学生：糖敬起饼、闹赏香狼。
老师：这些生字你都读对了吗？把生字放回到我们的歌谣中，再来读一读，请你边读
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