老师：亲爱的同学，大家好，在第二单元的学习中，我们走进关爱这个单元，在雷锋叔叔你在哪里？这一刻，我们看到了社会上人与人之间的关爱。千人高中，我们懂得了要尊重他人的劳动及劳动成果，又在一匹出色的马中看到了家人之间的关爱。那么这节课就让我们跟随官爱好列车前往语文园第二的学习，你瞧，我们要经过这么多战，你们期待吗？那就让我们出发吧。第一站，识字加油站，同学们，这些词语你会读吗？请你借助拼音读一读。
学生：教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员。
老师：仔细看，这里有3个后鼻音，成、赢、养，还有两个翘舌音，数和祝，还有一个平舌音。4读的时候你可要注意了。同学们，你认识这里边哪个词，能结合身边的生活说一说吗？你可以像书里的小泡泡一样这么说。邻居王叔叔是一名理发师，请你也来试一试。
学生：六一儿童节，我表演节目成了一名小演员。我阿姨是营业员，在超市卖东西。我最喜欢看电视上的魔术师表演，非常奇妙。
老师：同学们，你瞧他们多了不起，他们就结合身边的事儿，把这些词语解释了一下。那这两个词语，你明白他们是什么意思吗？裁判员和饲养员，你能来说一说吗？
学生：我们每年不是替班级足球联赛吗？裁判员就是场上吹哨的那个人，观察我们是不是犯规了。
老师：同学们，你看，判这个字是利刀旁最早的意思，和刀有关，表示分割，到了后来才有了判断的意思。利刀表意半表阴，合在一起就是判了。请你跟老师一起读一读这个字。判，那饲养员是什么意思？
学生：动物园里喂小动物的人就是饲养员。
老师：饲养员是喂小动物的人，所以饲这个字是食字旁，和食物有关。10表，E4表音合在一起就是4了。同学们，这两个形声字你记住了吗？请你再来读一读。好，现在我们去掉拼音，同学们，再来读一遍，仔细观察，你发现了什么？
学生：我发现了，这些都是职业的词语，第一排都是带狮子的词语，第二排都是带圆字的词语。
老师：同学们，生活中带有诗字和原字这样的表示职业名称的词语还有很多，你能再说出两个吗？
学生：厨师？画师？宇航员？球员？
老师：同学们，除了这些词，我们生活中还有很多表示职业名称的词语，而且随着我们社会的发展进步，现在涌现出更多的新职业，例如旅游、体验师等等。所以我们表示职业名称的词语多丰富，多有意思。就像在亲人膏这一刻中我们学到的一块平平长长的膏，要经过很多人的劳动才能制成，所以对他人劳动的珍惜就是对他人的关爱。好了，我们的列车继续出发到下一站。字词句运用，请你闭上眼睛想象画面，田野葱葱绿绿的，就像一片柔软的地毯，天上的云雪白的好像一群小绵羊。同学们，你的脑海中浮现这样的田野，出现这样的白云了吗？你想在这样的场景中做些什么呢？
学生：我想在大草坪上踢足球，荡秋千，我想放风筝。
老师：同学们，这样的画面多美，那小作者是怎样把它写得这么美？请
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