老师：亲爱的同学们，你们好，我是清华大学附属小学的王娜娜老师，今天我们来一起走进二年级下册第二单元的千人高老师给你们带来了什么？哇，吃米糕，看到米糕，你想用哪些词语来形容？有些同学可能想各种各样，一定非常的香甜可口。那这米糕和千人糕之间有什么关系？就让我们一起走进这篇课文，相信你一定预习过了，标好了自然段，圈化了生字，朗读了课文。好的，那么现在王老师可要考一考你喽，这些词你都会读了吗？
学生：买米好吗？轻声特别甜，菜汁。
学生：就算销售劳动应该才能桌子味道工具。
老师：我们来看这个买字，在金文中，它的意思是用网兜装贝壳，要去购物，看这个能字，它原来的意思是很大的野兽，左边是头和前肢，右边是尾巴和足。老师给大家带来了米字大家族，我们把大米磨成粉，再加入糖，然后就做成了高。有的同学说，哇，老师，我还知道米字偏旁的字呢。是的，一粒大米的粒，还有粮食的粮，相信你还知道很多，你也可以自己制作这本米字大家族，我们来看。说起糖，首先的原材料是甘蔗，那么呢，还要有甜菜，要把甘蔗和甜菜榨成汁，然后放在大锅里进行熬。大家看，敖字下面的4点底就代表火的意思，你记住了吗？这些词语你会读吗？试一试？
学生：蛋糕、雪糕、点面、粉丝、粉笔、甘蔗、浙糖浙浓，劳动勤劳疲劳。
老师：哇，同学们真的是好棒啊，词语读得这么好，我们来看一看句子，这个句子你会读吗？
学生：爸爸，这高的确应该叫千人高。
老师：非常好。这个句子里有一个多音字，它的读音非常准，那老师可要考一考你。这个句子中出现了3个这样的多音字，你会读吗？
学生：他好好学习的目的的确是想让中国变得更强大。
老师：真棒，他读得真好，句子升级。我们来看全文最长的一个句子，你能读流利吗？
学生：爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平长长的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
老师：这个句子中有一个词经过，你记得吗？我们还在哪一课中学过这个词。
学生：经过，这个词语曾经出现在第一单元课文开满鲜花的小路中。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧狐狸太太走出门。
老师：两个不同的句子，这个经过是一个意思吗？
学生：第一句中的经过是通过的意思，第二句中的经过是路过的意思。
老师：非常好在句子中区分同一个词的不同的含义，这一项本领你一定要多多加练习。好的，我们先来进入共学环节，请你大声的朗读课文，注意语气和重音，同时你可以边读边提出自己的疑问。
学生：千人糕一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕。爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问。需要很多很多人才能做成的。高爸爸回答，孩子想，这膏药很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了，这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这
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