老师：同学们，大家好，欢迎来到林老师的课堂。今天除了你们，还有一位小朋友也来到课堂，香香和大家打个招呼。大家好。
学生：我是香香，很高兴能和大家一起学习。
老师：相信有香香的加入我们的课堂更有趣。我们一起交流春天这个单元，在前面的学习当中，我们一起读春天的古诗，我们寻找春天的足迹。今天我们一起走进春天的童话，来看一看这张图片，你看到了什么？香香，你来说说吧。
学生：这条小路上开了好多花，真漂亮，路上还有一群可爱的小动物。是啊。
老师：今天这个故事就发生在这条开满鲜花的小路上。那我们先进入欲学部分，先来同学们根据自读的要求自己读好。同学们，你们做到制度要求了吗？那敢不敢接受林老师挑战？来，我们一起猜图，左边这是哪里？右边这个人又是做什么的？哼，公布答案，左边是邮局，右边是邮递员，看来没有难倒大家。我们继续猜图，图片中两个人在做什么？小朋友们，你们太有生活经验了。是的，就是送包裹、领包裹，这里都有一个字，读果。这个字你们认识了？那有什么好的方法？记住他们。来，林老师给大家一个提示。香香，我看你举手了，你说说吧。
学生：我来试试。这个字是由一和国组成的，一是它的形，旁果是他的身旁就组成了一个果子，果应该是一个形成字。老师，我说对了。
老师：吗？你说的是对的，而且这个果子原来指的就是古人用衣服包裹住从山上打下来的野果。掌声快送给香香，还要挑战吗？来，我们继续读一读这一行词语，这里边有一个词，一堆花字，那是什么样？我们来先看看你们熟悉的这是什么？对，大米，大米一粒儿一粒儿的积累起来就是一堆米，那花籽也像这样一粒儿一粒儿的积累起来就是一堆花子。继续还有一大片鲜花来到这条小路上，面对着一大片鲜花，你会用什么样的四字词语赞美他们？香香，你们小组说说。
学生：我代表我们小组发言，我们发现花的颜色非常丰富，用课文中的词语，那是绚丽多彩，五颜六色。我们的组员叮叮还发现了花都是一朵挨着一朵开着的，他用了一个词语是花朵簇簇。
老师：快把掌声送给香香这个小组，我们一起来赞美这一大片鲜花，绚丽多彩，五颜六色，花朵簇簇。同学们，恭喜你们挑战成功了。可是同学们字音我们读准了，句子读通顺了，这还不够学贵友谊。清华附小的学生喜欢带着问题去研究，那我们进入共学板块，先来看看清华附小的学生在预习的时候有什么问题，香香你来帮助大家梳理一下。
学生：好，我，好，我来说说。有同学问小路上的鲜花是谁种的？还有同学问，课文中美好的礼物指的是什么呢？又有同学问松鼠太太，最后为什么说这是多么美好的礼物？
老师：好啊，根据同学们的问题，我们进行梳理，我们可以共同研究这样一个问题，美好的礼物指的是什么？为什么说这是多么美好的礼物？带着问题，我们走进课文，同学们根据制度要求完成一、标出自然段。二、边读边画出文中出现的小动物。开始，同学们，你们看看和老师的一样吗？一共是12个
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