老师：亲爱的同学们大家好，今天我们要学习的内容是统编版教材二年级下册的第五单元，这个单元的人文主题是看法，我们跟随着单元篇目一起来看看我们都会从哪些篇目里学习如何看问题，也学会怎么表达自己简单的看法吧。原来我们会一路学习古代寓言故事、寓言二则、现代学生生活故事画杨桃、童话故事小马过河这三篇文章，学习如何表达自己的观点，最终能在口语交际里面用一用好。同学们，那就请带上你那颗善于思考的大脑，准备好我们今天一起走进的文章画杨桃。相信很多同学在生活当中都见过杨桃，是不是有人甚至还吃过杨桃？你能用自己的话来描述一下杨桃的样子吗？
学生：杨桃是淡绿色或者有点浅黄色的，大概有大人的一个手那么长。
学生：杨桃身上有五个棱，每一个棱像一片硬实的大羽毛似的。
学生：我见过切开的杨桃像一个星星一样吃起来很多，只。
老师：谢谢你们带着生活里的观察跟同学们分享。今天这篇文章讲的也是跟杨桃有关的故事，不过可不是吃杨桃，是画杨桃。来让我们一起英语学。相信同学们已经读过这篇文章了，你最喜欢其中的哪个部分？请你找出来读一读，用朗读来汇报欲学。
学生：我的座位在教室前排靠边的地方，将桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西，我认认真真的看，老老实实的画，自己觉得画得很准确。当我。
学生：把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。杨桃是这个样子的吗？倒不如说是五角星。
老师：读得真不错，你在阅读文章的过程中，是不是也关注到了这些词？你都会读了吗？请你读读看。
学生：靠边，而是班里，倒不如审视严肃，半晌，和颜悦色。
老师：这些词语里有一个读音最特别的，你发现了吗？没错，就是这个道不如的道字，它可不止一个读音，你能读准下面这个句子吗？
学生：爸爸在倒车的时候，不小心把一辆自行车碰倒了，他急忙下车把自行车扶起来。
老师：恭喜这位同学，把到的两个读音都读准了。原来这个字在表示向后退的时候念到，表示住着的东西，躺下来的时候就念倒。你能再分别为这个字的两个读音各组一个词吗？倒，退，倒，摔，倒。看完了多音字，这里面还有一些需要我们重点理解的词语，你知道它们分别表示什么意思吗？来，给你把这几个词都填到相应的括号里。
学生：我查了词典，知道谁是仔细的看，反复分析的意思应该填在第一个空里。侦探的观察应该是仔细的，而且需要反复分析。和颜悦色，意思是和蔼喜悦的神色。应该停在第三个空里，表示一直很和蔼，没有发怒过。严肃就是神情让人感到敬畏。应该停在第二个空里，不说不笑，像石江泥素应该是严肃。
老师：那是还可以组哪些词来表示？看的不同状态，月和心情有关，它还可以怎么组词？同学们请结合着课后的读一读，记一记来积累学习。除了上面这些能读准、会理解的词语，还有一些词你都掌握写法了吗？请同学们尤其注意这些被红色的
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