老师：同学们好，我是首都师范大学附属小学的史春毅老师，我们又见面了，这节课我们继续学习黄山奇石。上节课我们熟读了课文，了解了课文的大概内容，知道了黄山的地理位置，还从课文中找到了怪石，还学会了许多生字和新词。这些生字你还记得吗？你能读准确吗？让我们一起读一读吧。
老师：闻名景区省部秀尤其仙巨位都著形状南些每升闪狗。课文中还有许多怪石呢，让我们叫出它的名字吧。仙桃石，猴子观海、仙人指路，金鸡叫天都，天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。让我们按照自学提示学习课文。读一读自学提示，自学提示:自读课文，你觉得哪一块怪石神奇有趣？找出相关的句子读一读，我们来听听学习小伙伴的分享吧。
学生：我认为仙桃石最有趣。我找到的句子是，就说仙桃石吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子落在山顶的石盘上。我觉得这块大石头的外形能像一个大桃子，多有意思啊。
老师：这位同学认为仙桃石的外形特别有趣，人们把巨石的外形想象成一个大桃子，多么形象，多么有趣呀。我们来看，仙桃石还真像一个大大的桃子呢。有的同学发现这么大的仙桃，人间没有，只能从天上飞下来，落在山顶上。作者展开丰富的想象，让我们眼前仿佛出现了这幅画面，这一飞一落就把巨石写活了，真是妙不可言。让我们带着这种感觉读一读这一段，读出仙桃石的神奇有趣。
老师：有的同学认为猴子观海这块怪石特别有趣，他特别喜欢猴子的动作，请你圈出描写猴子动作的词语，你是不是圈出了抱，蹲，望这三个词？请你对照课文的插图找一找这只猴子。你现在就是这只猴子，你能不能一边做动作一边朗读，读出猴子观海的神奇有趣。作者展开丰富的想象，把一块巨石的外形想象成一只可爱的猴子，并起了一个名字猴子观海，太有趣了。让我们再来读一读这一自然段。这只猴子在陡峭的山峰上，陡峭是什么意思呢？课文中介绍了理解词语的方法，联系生活。我能猜出陡峭的意思，我们来听听小伙伴的理解吧。
学生：我们全家自驾游的时候，汽车沿着山路前行，一侧就是像刀切一样的山峰特别高。我想这样的山峰就是陡峭的山峰吧。
老师：还有一位同学想发言。
学生：我去凤凰岭登山的时候，在山脚下看到了特别特别高的山峰，几乎与地面垂直啦。我认为这样的山峰就是陡峭的山峰。
老师：陡峭就是指坡度极大，接近垂直的山峰，联系生活就能帮助我们理解词语。希望你用这样的方法理解后面的词语。让我们再来读一读这一自然段。你是不是认为仙人指路也特别神奇？跟着老师一起读，仙人指路就更有趣了。远远望去，那巨石真像一位仙人，站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，一块巨石，外形能像仙人一样多么神奇呀。请你把这一自然段读给伙伴或家长听，读读仙人指路的神奇。有的同学认为金鸡叫天都也特别神奇有趣，让我们听听学习小伙伴的分享吧。
学生：太阳刚刚初升，金光照射在几块巨石上，这些巨石就像披上了金光的雄鸡，好像它在喔喔的啼叫呢。
老师：有的同学发
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