老师：亲爱的同学们，大家好，我是来自清华大学附属小学的张老师。这个单元我们一起学习了四篇课文，进行了有趣的识字之旅。今天，让我们一起走进语文园地。第二课时，同学，我们在生活中会遇到各种各样的人，各种各样的事，遇到下面这几种情景，你都会怎么说怎么想呢？情境1，公园门口大家都在有序地排队等待进门。这时后面冲过来一个人想要插队，这个时候你会怎么说？听听下面这位小学伴是怎么说的。
学生：这个时候我可能会跟大哥哥说，大哥哥你平时一定也不喜欢别人随便插你的队吧，自己不喜欢的事怎么能对别人做呢？
老师：情境2，班级里有的同学总是迟到，每次问他他还总觉得没什么大不了的。遇到这样的情况你又会说什么？听听和下面这位小学伴说的一样吗？
学生：做事情不能太任性，要遵守班级的规则和秩序。
老师：还有情境3，你和同学约好一起上学，但是你却中途又让爸爸送你去上学。上课很久啦，跟你约好的同学才匆匆地赶到，他因为等你而迟到了。这个时候你会怎么想呢？听听下面这位同学想的和你一样吗？
学生：我可能会在心里默想我的朋友还会信任我吗？下次我一定要守信用，不给朋友添麻烦。
老师：这三位同学都已经把道理讲清楚了，可是有没有更好的办法让我们把话说得更清楚有利呢？这就要请出我们今天日积月累里的三句名言了。同学们先来借助拼音自己读一读，注意呀要读准字音，读通顺句子，跟这位小学伴一起来试试。
学生：己所不欲，勿施于人。《论语》。与朋友交言而有信。《论语》。不以规矩，不能成方圆。《孟子》。
老师：那下面我们去掉拼音，再来试试。
学生：己所不欲，勿施于人。《论语》。与朋友交言而有信。《论语》。不以规矩，不能成方圆。《孟子》。
老师：读通了三句名言。现在请同学们尝试着说说这三句话分别是什么意思呢？
学生：己所不欲，勿施于人，是说自己不想干什么，也别让别人干什么。我觉得言而有信，就是说要靠得住的意思吧，和别人交朋友要靠得住。
学生：没有规矩就不成样子。
老师：你和这三位同学理解的一样吗？这三位同学都说出了自己的想法，己所不欲，勿施于人，意思就是说自己不想做的事情也不要强加给别人。我们一起来读这句话。
学生：其所不欲，勿施于人。《论语》
老师：与朋友交言而有信。意思就是说和朋友交往呀，要守信用，再来读这句话。
学生：与朋友交言而有信，《论语》。
老师：不以规矩不能成方圆，规是古代化圆的工具，矩是古代画直线的工具。这句话的字面意思就是说不用恰当的工具，我们是画不出方形和圆形的。那现在规和矩也放在一起，表示规则规范。那这句话意思也指做事情，要遵守一定的规则和秩序，否则是办不好事情的。那电视机前的同学们在生活当中什么时候你会用到这句话呢？听听下面这位小学伴是怎么说的。
学生：我的爸爸在知道我写毛笔字的时候，就让我一定按照运笔的规则写，不可以任意胡写。
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