老师：同学们，大家好，我是中关村第二小学的侯凤超老师，很高兴和你们同上一堂课。今天我们一起走进拼音王国，去认识新的声母朋友jqx。你们看夏日的小院子里多热闹啊，大树伯伯撑开绿色的大洋伞，送来一份清凉。请你在图片上看一看，找一找，试着说一说图上有什么，我们来听听几位同学的发现。
学生：我看见小妹妹仰头，数着彩色的气球。
老师：她观察得真仔细。
学生：我看见桌上放着一个切开的西瓜。
老师：同学们也看到了吗？还有什么？
学生：我还看见一只母鸡追着空中的蝴蝶。
老师：这位同学不仅观察得仔细，表达也完整。我们今天要学习的jqx，就藏在这幅图里。请同学们拿出小铅笔，睁大眼睛仔细找一找，圈一圈，我们来听听学习小伙伴是怎么圈的。
学生：我发现鸡和蝴蝶组成的形状像声母j。
老师：这位同学真会观察它发现了声母和图之间的联系，再看看图片联系词语的发音，还能发现什么。
学生：我发现鸡的读音与声母j发音相似。
老师：是，母鸡的鸡读得轻短一些，就是声母j。请同学们跟老师一起读jjj，还发现了哪个声母。
学生：大家看，圆圆的气球像q的半圆，栓气球的线就像q的那笔竖。
老师：同学们再数一数，小妹妹手中有几个气球，有七个数字7读得轻短一些，就是声母q的发音，跟老师一起读qqq，同学们再找x躲到哪里了？
学生：我找到了桌上西瓜的刀切形状像x。
老师：是，它们不仅样子相似，西瓜的西读音也很像，把西瓜的西读的又轻又短，就是声母x，请同学们跟老师一起读xxx。我们看jqx又回到屏幕上啦，一起跟老师再次念出他们的名字jqx。上节课我们借助书上的插图编出顺口溜，记住了它们。这节课我们再用这个好办法来记一记jqx。请同学们一边看图片，一边跟老师一起说，母鸡追蝶jjj，q个气球qqq，刀切西瓜xxx，同学们还可以编出其他的顺口溜，一起来听听，学习小伙伴的顺口溜。
学生：一只母鸡jjj，一个气球qqq，刀切西瓜xxx。
老师：请同学们再看看课本，自己读一读，记一记。同学们，你们发现了吗？声母q和我们之前学过的p非常相似，怎么区分它们呢？请同学们仔细看。p的半圆在右上方，q的半圆在左上方，我们可以编出一个口诀来记忆它们。右上半圆p，左上半圆q，我们还可以通过做手势的方法来区分它们。伸出你们灵巧的小手，老师一边说，你们一边做左手伸出一根手指，右手比划半圆，右上半圆pp再换一边，右手比划半圆，左手伸出一根手指，左上半圆qqq。同学们，你们看jqx又回到屏幕上了，请你再跟着小伙伴一起去读一读它。
学生：jqx。
老师：相信同学们这一次比之前读得更好了。现在jqx离开夏日小院，到了荷塘里，我们一起来看看。你看小i，撑着荷花伞来找他们玩了，请同学们注意看清小一头上的声调帽，一起来拼一拼它们。
学生：j~ī~jī，q~ì~qì，x~ī~xī~
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