老师：亲爱的同学们，大家好，我是齐雪老师。今天开始，我们就要走进语文书的第四单元，在这一单元呐，都是在讲关于家人的故事，让我们一起来感受家人带给我们的美好与温暖。在敬业私章中，我们将要感受作者在月色下对家人的思念。在夜色中，我们将要感受家人对我们的鼓励。在端午纵彩虹中，我们将要回味和家人一起过节、一起玩耍的温馨时光。在语文园第四中，我们将要一起发现，一起积累。相信你一定准备好了这些课前准备，那就让我们开始吧。还记得这首古诗吗？试着来读一读。
学生：古朗月行节选唐李白小时不识月，忽作白。玉盘又移瑶台镜飞在青云端。
老师：哎，同学们，在诗人李白的眼里，月亮像什么啊？
学生：月亮像白玉盘和瑶台镜。
老师：小时候的李白这么有想象力，那长大之后的李白在他的心中月亮又是什么样了？我们一起来读读课题，静夜思，同学们注意思是平舌音跟我读思，你有什么好方法能借助这个字吗？
学生：丝，我用加一加的方法记住它，甜加辛就是丝。
老师：那你能给它组个词吗？
学生：思考，沉思念。可是老师，我有一个疑问，思考不是应该用头脑思考吗？为什么会和锌有关？
老师：你呀，真的非常会思考。我们来看一下撕的甲骨文，上一部分代表头脑，下面这个部分就代表我们的心脏。古人认为头脑和心脏都是思维器官，所以在造字的时候就用到了心自底。在这首诗当中，思的意思是思念，想念。那请你伸出你的小手指，跟着老师一起写一写。写私字的时候，我们需要注意，数往里收，横折要用力填的最后一横贴着横中线心字底书写时要注意握勾是关键笔画。我们再来看一看课题，猜猜看这首诗是写在什么时候？没错，你说对了，就是在夜晚耶，是一个整体认读音节。跟我一起读耶，那这是一个怎样的夜晚？
学生：这是一个安静的夜晚。
老师：好，带着你的感受，读一读。
学生：静夜思。
老师：静静的夜，静静的思念，你能再试着读一读吗？
学生：静夜思。
老师：好啊，齐老师发现你读的越来越轻了。来，跟着老师的手势，我们一起再来读一读静夜思。这首诗的作者是李白，你了解他吗？
学生：我知道李白是我国唐代著名的诗人，字太白，号清廉居士。我还知道李白留给人们近1000首诗，是我国的视线。我们在上一单元学过他的赠汪伦，大家可以和我一起试着背赠汪伦。唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
老师：在课前，同学们都做了预学，那就让齐老师来检查一下你预学的情况。
学生：预学古诗，我们要做到读。
老师：一读，准字音。
学生：圈一圈。
老师：出生字。
学生：记一。
老师：记，用学过的方法记住这些生字。
学生：问一问。
老师：提出我们不懂的问题。那好，在读一读之前，齐老师要给你一个朗读小妙招，那就是读准字音。下面我们来一起读读它。
学生：静夜思唐李白，床前明月光，疑是
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