老师：同学们好，我是来自北师大附属实验中学的李晓阳老师，今下午由我和大家一起继续来上一节作文备好课。在上课的过程中，大家有任何的疑问都可以在直播平台上给我留言。我们今下午上的这个作文备考谈的我们有一个副标题，是一轮的实战片。什么叫实战篇？我们主要是考虑两个方面，第一，我们在选题的过程中，特别有意的去选近几年高考特别贴近这个高考命题趋势的这个题目，比如说上一节课的这个扣DED扣子这个话题。第二个意思是什么呢？是我们在讲解的过程中，特别的是站在同学的角度，我们看一下一个同学拿到一篇纵容题以后，从开始到结束，他会遇到什么样的真实的困难，我们换位思考，帮同学去解决这些问题。好，今天的课我们主要是由三个环节构成的。第一个环节我把上一节作文课里面谈到的继续用的语言这一块，因为与议论文也是密切相关的，所以我先谈第一部分，就是这个问题中间我们的一个主体的环节，就是一轮龙的实战篇，我拿一个新的例题带着大家完整的走一遍。第三一个我们的作文课已经讲了，第三节，我想把它做成一个相对完整的东西，还有一些需要查缺补漏，我们下面来谈。第一个就是语言，这个只要我们写作文，我们都会遇到这么一个问题。我上一节课有一个比方，如果说这个情节像一个施工图，它决定着一个房子的整体的框架，这个细节是中间那个你精心设计的，这个作品的这个特色，这个风格，最关键的那个点，那语言就好比装修对吧？就好比贴瓷砖，它也是特别重要的，是人看到以后的第一印象。
老师：我们来看一下我上一节课我谈到的我的例文里的一段话。让我略感不爽的是他们给我安排了一个师傅，瞧见没？就那味，脸蛋微圆，身躯微胖，笑眯眯，一枚典型的中年油腻男。我一个厨艺天才喊他师傅，他也配。这一段话里的语言其实我是挺讲究的，因为我不但要介绍这个师傅出场，而且我要进一步强化这个徒弟心高气傲的一面。那么我通过什么去强化？其实我就通过蓝颜色和红颜色这两句话，蓝颜色里面你有没有感觉到？尤其是两句说瞧见没？就那位，这两句话有什么效果？瞧见没？这是一种忽告的语气，就是作者和读者。唉，我跟你打招呼，你注意了吗？瞧见没，然后救难味好像有一，就好像我当时就指着让你看它，这个效果就出来了。
老师：第二一个，他说我是一个厨艺天才，喊他师傅，他也配。我们很多同学是不是觉得这一句话似曾相识，这句话从哪摘的？从鲁迅的阿q正传里，那个赵太爷把阿q叫过去，啪打了一巴掌，说，你竟然说你姓赵，你配姓赵吗？你也配，我是从那摘过来的，所以特别生动形象。然后这个第二个是周星驰的文章里，当最终揭示谜底以后，文章结束的时候给我们讲了这一句话，虽然我演戏无数，但是我要说我最好的戏是在7岁那年，演绎的是一份血浓于水，骨肉连心的挚爱亲情，唯一的观众是我的母亲。我们很多人读到这一句话的时候，真的都会产生共鸣，就是与这个这一句语言的漂亮出彩有关系。
老师：那么我们怎么去练自己的语言呢？我们很多同学
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