老师：同学们好，我是北京市海淀区教师进修学校教研员黄玉慧。今天我们一起开始高二年级的语文学习。从高二年级开始，我们的语文课程就进入了选择性必修阶段，同学们的语文学习也随之进入一种新的状态。我们研读一下教材，会发现高二语文教材与高一相比已经发生了一些变化，其中最为显着的变化是单元的学习任务变成了单元的研习任务，这就意味着我们的语文学习要迈上一个新的台阶，在新的学习阶段，探究性学习应该得到进一步的加强。
老师：从语文学习内容来看，高二云教材各单元的选文既围绕同一人文主题，又共同构成了研习专题。第一单元的人文主题是伟大的复兴，他的研习专题是中国革命传统作品，可见选择性必修的语文学习，它的专题性、探究性更加突出。因此，我们要进一步优化自己的语文学习方式，不断的提高语文学习的能力，以更好地适应高二年级的语文学习生活。
老师：首先我们要加强自主学习，学会科学的规划自己的语文学习生活。再有就是要进一步的加强探究式学习。开学第一课，我们要尝试学会规划自己的语文学习，最终完成一份语文学习任务清单，也就是下面我们给大家提供的这个单元学习任务清单。在完成单元任务学习清单时，我们要充分利用单元学习导语学习提示，还有单元研习任务来规划自己的学习。那么下面我们就认识一下教材中的单元导语学习提示，单元研习任务我们大家先来一起阅读第一单元的岛屿。好，我们先看第一段文字，近一个世纪以来，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦奋斗，不断朝着民族伟大复兴的目标挺进。在这一光辉的历史进程中，逐渐形成了内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化，成为中华民族不断奋进的精神力量。单元导语的第一段，近一个世纪以来，中国共产党领导的中国人民自力更生、艰苦奋斗，不断朝着中华民族伟大复兴目标挺进。这句话向我们明示了本单元学习的人文主题就是伟大复兴，他的第二句话就是这一句，在这一光辉的历程中逐渐形成了内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化，成为中华民族不断奋进的精神力量。
老师：它是概述了这一个单元沿袭的专题，即在中华民族伟大复兴这一历史进程中逐步形成的革命文化和社会主义先进文化。所以我们在学习本单元时，要充分了解、认识中国革命的伟大历史进程，并且通过沿袭本单元中的每一篇文章，进一步的理解在这一伟大历史进程中所形成的革命文化和社会主义先进文化的丰富内涵。
老师：我们通过刚才的研读，可以概括第一段文字，它的主要作用就是明确了单元人文主题，概述了单元研习的专题。下边我们再看一看单元导语的第二段，它的主要作用是什么？我们大家来看第二段文字。本单元所选作品，有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情。有的讲述革命斗争的具体事件，反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神。还有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹，统一大业的不可阻挡，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念。
老师：我们看第二段
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