老师：好，各位同学，今天我们来进行鸿门宴和德渊的作业和试题讲解，请大家把练习都拿出来。学习目标基础目标，订正前4课时的作业答案，提升目标巩固，以学习的知识和能力目标培养学习习惯和提升。做题策略，我们先看鸿门宴第一课时同步练习。参考答案。
老师：这个字我们在初中学过，杜甫的绝字入闺鸟眼角的意思，属于君少长年少。第二题通甲字嘱通，嘱咐的嘱加个口字旁何以反记本意何臣不敢背得也。背叛深大于天下信通深。第三题和沛公起如册音招樊哙出的音字用法相同的例句，当中的音是介词趁机，所以答案是a。请以剑舞因击沛公于座，趁着舞剑的这个机会击沛公于座。
老师：3C加之以失律，因之以集锦，是接续的意思。先是战争，然后饥荒。祸不单行。四弟相王因刘沛公与隐，于是表示顺承关系。第四题加点词的e和用法相同的一项是3C，两个字都是通假字，通否？a里边富其顿余地，介词在，使人言于向曰介词对。2b克何为者？是是作和动词，然后若属皆且为所，鲁为和所都是表示被动。四弟擎以见五，以借此用，即何以至此？这是宾语前置以和，凭什么之此。
老师：第五题词语用法判定正确的一项是，a。第一，沛公君霸上名词作动词驻军。第二，硕目向往名词作动词用眼看。第三，沉活之使动用法使之活。这个使动用法应该是宾语具有胃的动作，那么在这里是宾语之具有谓语动词活的动作，所以它变成了使动用法。第四题一样，单日从百余计来见向往，十百余计跟从。而且从事理逻辑上来说，沛公是主帅，要走在前面，白玉计是跟在后面，所以不能是沛公跟从，白玉计一定是使动用法。下面我们来看第6题请字和举字的用法。判断正确的一项答案是4D。第一个，请以剑舞是要求别人做某事，这是范增要求项庄进去，然后请李建武趁机好杀了这个刘邦。第二个，臣请入与之同命。这个请是请求别人同意自己做某事，这是樊哙向张良请求要闯账。第三个举索佩予爵，这是举起。第四个杀人如不能举，这是尽的意思，和后面的行人入崆不生的生形成一个对仗，两个都是进的意思，所以答案是4D。
老师：第7题，对本文内容的理解不正确的一项，这个还是比较明显的，大家应该是二b举所配一绝像项羽。释义不是这个项羽未能理解真正庸郁，故而默然不应，而是说这个范增是想让项羽下决心来杀掉刘邦，但是项羽并没有下这个决心。好，下面我们来看第8题加点词的解释不正确的一项应该是3C按键人气。这个g应该是两膝着地，耸身挺腰为骑，这是古人一个比较戒备的一个姿势。那我们也可以区分一下坐和跪，这个坐是两膝着地，坐在脚后跟上为坐，跪是直伸，而两膝不着脚跟为跪。这是第8题、第9题加点词语的意义。判断正确的应该是4D。
老师：第一个，按键，而记怎么送身挺腰，在这记是按着剑，表示一个修饰关系。第二个儿听戏说这是转折连词。第三个，臣死且不避，尚且表示退步。第四个，若属皆且为缩入且将要。我们学过包禅山记里面说不出火且尽且是煎熬的意思。第十，常以身
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