老师：今天韩老师将和同学们一起来学习部编版一年级下册第三课的一首儿歌，你瞧，主人公来了，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。诶，同学们，两只青蛙怎么说？你来试一试？没错，两只青蛙，两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。你瞧，我们这节课的主人公就是小青蛙。
老师：棋读课题，青蛙的青是后鼻音，我们一定要读准，请跟我读青。那么在青蛙这个名字当中有一个字，它的意思是表示绿色，你能猜出来吗？是的，就是轻快，给自己一个赞美的大拇指。那么在我们生活当中，表示这种青青绿绿的颜色有很多，比如像这种颜色的山就叫青山，像这种颜色的草就叫青草。真好，同学们，面对这样的一首新的小儿歌，我们通过什么样的方式能够让我们学得更加的轻松，更加的愉悦，就让我们一起来预学。首先请同学们大声的朗读课文，你们都能做到吗？如果做到就给自己画一个笑脸。先看大麦和小麦他们是怎么朗读的。第三。
学生：课，小青蛙河水蜻蜓天气晴，小青蛙大眼睛，保护禾苗，吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
学生：小麦，我觉得读儿歌要注意停顿，可以在河水轻轻的后面停顿下，我懂了。
学生：之后每一行的四个字后面都要停顿一下。
学生：是的，这样读起来才有节奏，我也想来试着读一读。第三课，小青蛙河水轻轻天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
老师：是啊，同学们，我们这样读的时候就要注意停顿。看到这个停顿符号了吗？可以拿起笔在书上标下来。我们除了要注意停顿，还有几个字的读音。韩老师想提醒同学们，我们看这两个词，可是读轻声，跟我读眼睛事情。但是当他们单独出现的时候，瞧一瞧，读医生，跟我读经、情。我们把字音读准了，课文也读通顺了，我们就一起来学习这首儿歌。看这首儿歌一共有几句话，赶紧找一找。没错，同学们一定找到了，一共是三句话，原因是有三个句号。那么这个主人公小青蛙，它到底是一只怎样的青蛙？请同学们在文中找一找，读一读。
学生：我画的是第一句，河水轻轻天气晴，小小青蛙大眼睛。青蛙的眼睛很大，个子很小，这是一只可爱的小青蛙。
老师：你瞧，就这只可爱的小青蛙，穿着绿色的衣服，可神气了。我们再来读读这句话，河水轻轻天气晴，小青蛙大眼睛。那韩老师可要考一考同学们了。在这句话当中有三个字，他们里边都有轻这个字，你能不能把它们都圈出来试一试，看一看，你都圈对了吗？那么这三个字到底是什么意思？同学们可以结合课文的插图和课文的内容来说一说。
学生：老师，我看课文插图里的水很干净，所以是河水清，是三点，水旁就和水。
学生：有关。天气很好，是个晴天，日字旁就代表太阳，所以是天气晴。
学生：插图里青蛙有一对大眼睛，所以木字旁的鲸就代表眼睛。
老师：所以你看同学们根据课文的插图就能够理解字词的意思，这是一种好的方法。还有的同学
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