老师
大家好，我是福建三明学院附属小学的黄悦悦老师，很高兴能和同学们一起学习 26 课翻帽子店，你们看到这个课题，你会关注到哪个字？为什么？我想你们和我一样都关注到了这个方字。在我们的平时生活中见过各式各样的帽子，却从来没见过方方正正的帽子，这样的帽子戴起来会是什么样的感受？课文是这么写的，圆圆的脑袋藏在翻帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天带着不太暖，夏天带着却热得满头大汗，舒服吗？真不舒服。那么商店为什么还卖这样的帽子？今天就让我们一起走进翻帽子店看看。相信三年级的你们一定做了充分的预习，老师可要来检查你们的身子掌握情况了，来，赶快进入生字闯关环节，请听题一，给画横线的字选择正确的读音，画上钩。
学生
一溜音，孙溜溜叫嚷嚷。
老师
多音字掌握的真不错，继续听题，画横线的字读音完全正确的是哪一项。
学生
选项？ a 中橱窗的橱读翘舌音，选向 b 中圆桶的桶读第三声，所以选 c 扣子香蕉。
老师
通过检测，同学们生字词掌握的真不错，恭喜你们顺理通关。这个故事主要讲的是什么内容？是按照什么顺序写的？接下来让我们借助表格默读课文，边读边思考。首先我们来看看这张表格，第一列提示的是故事的顺序，第二列是故事的情节。老师还给了你们一些内容上的提示，现在就请你们按下暂停键开始学习。好了，同学们读完了，那我们来看看这个故事是按照什么顺序写的呢？是是按照事情发展的顺序。 1- 6 自然段是起因部分， 7- 16 自然段是经过部分， 16- 21 自然段是结果部分。那谁能借助表格把起因、经过、结果连起来，说一说这个故事的主要内容。
学生
这个故事讲的是很久以前，帽子店从来只做方帽子，大人们只戴方帽子，小孩子们都不喜欢戴这种又奇怪又不舒服的方帽子，于是他们用纸和布做出圆的帽子戴在头上，店主见儿子也戴了圆帽子，非常生气。时间一天天过去，孩子们长大了，想出了各式各样的帽子。后来开了一家新帽子店，顾客们都去新店买帽子，不舒服的方帽子慢慢的成为古董。
老师
你看这位同学借助表格梳理故事的主要内容，这真是一种很好的学习方法。故事的结局，把帽子慢慢的成为古董。古董在这里是什么意思？
学生
我在课前查阅了汉语词典，找到古董有两个意思，一、古董指古代流传下来的字、画、器物等。2、比喻顽固守旧的人或过时的东西。本课中的方帽子因为戴着很不舒服，现在的人们是不带的，就这样成为了过时的东西，所以选择第二个意思。
老师
这位同学借助工具书联系上下文，理解了古董的意思。如果你们还有不懂词语的意思，也可以用这些方法去解决它。同学们发帽子是怎么成为古董的？那我们一起走进课文，深入体会与感受这是一篇阅读课文，他向我们提出的哪些要求？那我们一起来看一看，一说故事中的哪部分内容是你最想不到的。2、用自己的话复述这个部分。这