老师：同学们大家好，我是北京市海淀区教师进修学校中学语文教研员田园。今天我们一起来学习杜甫的诗歌登高，看一看沉郁顿挫的人生注脚。在唐诗的大数据统计当中，大家猜猜看，全唐诗当中写到的最多的季节是什么？用到的最多的词语是哪一个？写到的最多的场景是什么？写到的最多的颜色又是什么？写到的最多的情绪又是什么？老师来公布答案。全唐诗当中5万多首诗歌，写到最多的季节是秋，写到的最多的词语是不？当然也含有这个无，所以有人开玩笑说，唐人最爱说不。写到的最多的场景是江边，写到了最多的颜色是白，写到的最多的情绪是孤独。那么今天我们要学习的这一首登高，以上因素都具备，它是一个经典的篇目，那么如何去认识它？它又经典在哪里？明代胡应林在诗叟中说，风极天高，一张五十六，如海底珊瑚，受尽难明，深沉莫测。而力量万军。通守章法，句法自法，前无锡人，后无来学。然此事自当为古今七律第一，不必为唐人七言律第一页。胡应林给了极高的评价，说这是古今七律之第一。而元代人又说，此诗无一句不惊奇，句中无一字不惊奇。那我们将用一种什么样的方法来学习？今天老师要带着大家学习一种坐住的方法。
老师：注解大家都很熟悉，我们读古诗、读文言文都要依托书下注解，那么我们能不能自主学习，为杜甫的登高诗做一个祝呢？杜诗是文学的经典，在历史上曾经涌现过千家著度的辉煌，虽然夸张，但是也能看到对杜诗的尊崇和热爱。从宋代到明代、清代，当代驻度就从未停止过。王思世的杜毅、普启龙独、杜欣姐、杨伦、杜诗敬泉、钱先毅前著，杜诗求、赵敖、杜诗祥著。所以看得出来，每一个时代的知识分子都为杜诗写下了一份属于自己的注解。
老师：经典作品要能够经得住时间的检验，在时间的长河中，经典就是不断的被后人试读，作出隶属于不同时代的著讲，在这个过程当中，赋予一部作品以经典性，使其永远鲜活，永远具有时代意义。可以看得出来，坐著是一种阅读的方式，更是一种传承文化的方式，所以我们今天想要走进伟大作家的心灵，我们也用这种学习方式，我种杜诗，这是我们的学习任务，老师来具体解释一下，请大家为下一届同学学习杜甫登高提供一份注释较为全面的学习资料。在我们过去的语文学习当中，不断的使用注释的方法，那么可以说注释是我们走进陌生文本的一根拐杖。那么今天我们在学习登高的时候，为下届同学提供一个详实的注释文本，这是我们今天的整体学习任务，那么这个学习任务将由三个学习活动来完成。
老师：我们先来看活动一，活动一，是核心，请你仿照我们课本中已有的注释，与所在小组的同学讨论合作，另外选择首联和汉联的词语，就是书下没有住过的胃气坐住。那么这个活动它有两部分来构成，我们先看一看书下都注释了哪些词语，注释是怎么一回事儿。在前两年当中，书下注释了这些词语，鸟飞回。当然你放到整首诗当中，你为了押韵可以读成鸟飞怀，祝鸟在疾风中飞舞盘旋落木，祝落叶萧萧，祝草木摇落的样子。我们先来管亏注释的
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