老师：同学们好，我是北京市八一学校的王化蓓老师。今天我们来一起学习短歌行与桂园田居对比阅读。先来看一下学习目标，一、诵读两首诗，感受诗歌韵味，把握不同的感情基调。二、品味语言，理解并赏析两首诗的不同情感与风格。三、把握诗人形象，感受不同的生命状态，形成对生命价值的思考。出世与入世，江湖与未阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相成的问题。曹操和陶渊明，一个是结束一方战乱，为新朝代建立奠定基业的政治家。一个是雁气官场生活，向往田园风光的隐逸之势。不同的人生经历为他们的诗作打上鲜明的烙印。我们来看学习任务，围绕诗歌的忧与归，比较短歌行和归言，田居其一，在表达志士之楷和隐士之情时，不同的韵律、节奏和表达技巧，探寻捍卫时代的生命追求与价值思考。
老师：我们先来进行小组分享，通过小组交流梳理两首诗歌基本内容，分享课前的学习收获。第一，关于文体知识歌行古代诗歌的体裁歌是汉乐府的一个曲调的名称。乐府诗有长歌、短歌之分，长歌比较热烈奔放，慷慨激昂。短歌的节奏比较短促，低吟短唱，危淫低怀，适于抒发内心的忧愁和苦闷。短歌行既有短歌危淫低怀的特色，又有曹操独自的慷慨悲凉的风格。而田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔夫等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量诗歌创作的诗人。下面我们通过表格来看一下基本内容。
老师：从体裁来看，两首诗歌都是古体诗。从题材来说，短歌行是抒情诗，而归园田居是田园诗。在诵读的节奏上，短歌行短促激越而归园田居舒缓平和。情感表达上，短歌型慷慨悲凉，表达一种雄心壮志。而短歌行恬淡宁静，追求自由。那么创作背景来看的话，短歌型的创作在三国演义第48回雁长江曹操赋诗中，赤壁之战前夕，曹操和众将一起狂引，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候看到乌鹊向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的硕豪情满怀地讲述自己勤吕布、灭袁术等历史风季，一边唱起了短歌行而归元田居是公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过80多天，便声称不愿为五斗米，向乡里小儿折腰挂印回家，从此结束了食饮食室身不由己的生活。
老师：中老田园归来后做归园田居诗一组一共有五首，同学们在诵读这两首诗的时候，要关注到诗歌的形式特征，了解诗歌创作背景，这样才能更好地把握诵读节奏和情感。下面我们来欣赏短歌行和归园田居其一的视频，感受两首诗歌不同的韵律节奏和生命情怀。从诵读中，我们感受到了一位政治家心怀天下的抱负和人生追求，也感受到了一位引译者回归田园生活的渴望与欣喜，一味慷慨深沉，一味恬淡自然，不同的诗歌风格，不同的情感表达，呈现了两种不同的生命追求。下面我们进行小组讨论。心怀天下之忧和山远田园之归，是两种不同的人生选择。你从短歌行和归园田居其一中各看到一个怎样的诗人形象？现在让我们从解读两首诗歌入手，感受两首诗歌不同的内容、情感和创作风格。
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