老师：同学们好，我是十一学校的房伟老师。今天我们一起来学习刘绍棠先生的作品破柳人家。首先我们先看一下作者简介。刘绍棠，中国著名乡土文学作家，豪华店派的代表作家之一，亚运和乡土文学体系的创立者。13岁时就开始发表作品。他的作品多以京东运河一代农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。代表作有短篇小说峨眉，中篇小说普有人家硬核的桨声、长篇小说精美脸子等。破六人家的故事背景发生在20世纪30年代，杜四家的佟养媳望日连与周琴相爱，和阴险邪恶的杜四夫妇另有打算，半路又杀出巡警麻雷子勾结杜四，要把望日脸卖给董太师做妾，并要以抗日的罪名把周琴抓走，以何大学问一丈青大娘柳冠斗为首的父老乡亲一起出面挫败了麻杜的阴谋，周琴与望日脸顺利完婚。
老师：全篇小说共分12节，主线故事只占不到二节的篇幅，其余时节记述了运河边十余个乡间人物的异文趣事。由此可以看出，作品正在为运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义初兼助梁巍困的美德立碑。课文节选的是小说的前两节，下面请同学们按下暂停键，认真阅读课文，用简洁的语言概述小说的主要内容。我们一起来看。小说描述了这样一个故事，调皮惹事的何蛮子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下就把荷蛮子拴在葡萄架下，荷蛮寺盼望着汪日莲姑姑来救他。同学们，本学期我们还学习了孔一己、变色龙两篇小说。孔一己是以人物为中心来展开情节，变色龙以狗咬人事件为中心展开情节，但是蒲柳人家与上面两篇作品的结构有所不同。小说开篇写何蛮子不愿穿花肚兜惹奶奶生气，由此引出了一丈青大娘。又有一丈青管不了何蛮子，向爷爷告状，引出了何大学问，由何蛮子被爷爷拴在立柱上，又引出了救星望日连。小说以6岁玩童和蛮子作为穿针引线人物，引出一个个人物，串起一个个故事。这种解构方法使人物众多而不散乱，事件繁杂而脉络清晰，较好地表现出生活的本来面目。我们称这种结构为单线贯穿式结构。
老师：接下来我们再来欣赏小说中的三个人物，何蛮子、一丈青、何大学问。请同学们按下暂停键，认真阅读课文，回答这两个问题。题目一，小说叙述了何蛮子、一丈青大娘、何大学问的哪些故事，请分别概括出来。二、用我认为他是一个什么什么的人，因为什么什么这样的句式来分析3个人物的形象特点。好，我们先看荷蛮子这个形象。小说一开头就写了荷蛮子被爷爷拴在葡萄架下，那么荷蛮子为什么被绑呢？这是因为奶奶向爷爷告了状。那么奶奶为什么告状？我们可以去文章中找一个答案。第31页，河南子不爱穿红肚兜惹奶奶生气，还有整天在河滩野跑，跟奶奶捉迷藏。第37页又写了何蛮子趁爷爷离家外出，逃了学，数岁并发，何蛮子被爷爷拴在葡萄架下，一点也不冤。
老师：从这些事件中，我们可以分析出何蛮子这一人物的形象特点。比如从四五岁的他，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。河的学问，一走河，蛮子
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