老师：同学们大家好，我是张老师。今天我们继续学习一分钟。上节课，我们认识了商字，出读了课文。现在老师要来考考你们，屏幕上出现哪个词语，你可以大声地读它，老师也来读一遍。你可以跟着老师再读一遍，看看自己读对了没有？闹钟，刚才迟到洗脸、背包决定已经丁玲玲汽车，你读对了吗？现在词语宝宝都回到了课文中，一会儿在读课文时，你们也要争取都读对喽。
老师：这节课，我们就一起有滋有味的来读读这个小故事。叮铃铃，闹钟响了，该起床了，圆圆起床了吗？请你按下暂停键，自己读第一自然段，看看圆圆是怎么做的，怎么想的，找到相关句子读一读。通过读书，我们知道，圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想，再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。现在请你站起身来，我们一起来表演一下圆圆这个动作。打了个哈欠，翻了个身，你能感受到圆圆此刻是什么样的状态吗？是圆圆刚刚醒来，懒洋洋的，不想起床，心想，再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。
老师：从圆圆的想法中，你能知道圆圆一开始是怎么看待这一分钟的吗？对于多睡这一分钟，他觉得应该没有关系，不会迟到，带着一种侥幸的心理。所以在读他的想法时，我们也要读出他这种想偷懒侥幸的心理。这里的两个一分钟读的时候语气也不一样，你可以先听老师读一遍。圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想，再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。你可以暂停自己试着读两遍，圆圆，以为自己不会迟到，结果如何？通过初读课文，我们知道，最终远远迟到了20分钟。问题来了，请大家思考，远远只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？现在请你按下暂停键，按照要求完成学习。
老师：提示，读课文2-4自然段，找出远远迟到的原因，在文中用直线画出相关的句子，这是老师找到的原因，你画对了吗？不对的同学赶快改正过来。在第二自然段中，有一个词刚响。第三自然段中有一个词，眼看你能联系生活经验，试着说说这两个词的意思吗？通过字面意思，我们很容易理解。刚想表示刚刚想起，眼看是眼睛已经看见了，表示前后两件事情连接得很快，但是偏偏这么不小。刚想走过去，红灯亮了，眼看就要到了，车子开了，所以在读的时候，我们可以抓住这两个词读出语气，你可以按下暂停键练习读一读这两句话。
老师：我们接着来看三四自然段，老师圈出了等了一会儿才等，一直这4个词，从这几个词中你能感受到什么吗？从这几个词中，我们可以感受到远远等待的时间很长，像等这样的短语，你还能说出哪些？走走，写写，想讲这些短语都表示动作持续的时间很长，所以从等我们可以看出，圆圆等了很长的时间。
老师：在读这两句话时，我们语速可以稍微慢一些，老师来读一遍，他等了一会儿才走过十字路口，他等一直不见公汽车的影子。现在你可以按下暂停键，自己练习这两句话。两次都没有赶上公共汽车，圆圆都出现了相同的动作。在二三自然段的最后一句，现在请你暂停自己读一读这两句话。叹气。我们平时在生活中也有过这样的经历
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