老师：同学们好，我是来自清华附中的宋美娜老师。我们中国人是喜爱月亮的，特别是十五的圆月。因为圆月常常和团、圆满联系在一起，但并非事事可以圆满。穿越千年时空，北宋大自人苏轼在中秋之夜万家团圆之时，面对一轮圆月，生发了别样的人生感悟。让我们一起走进苏轼，走进他的水调歌头明月几时有？请同学们欣赏水调歌头诗词吟唱，感受这首宋词的音韵美。
学生：水调歌头苏轼，明月几时？有？八九今天，不知天上恩国，情，京。西是，我年，我与乘。风on归去，夜，空空间nonoyou，高处不盛。开。75NO七，一，儿子大买人NGN，专注各地，几，乎照无眠无影有恨何时时长，相，比，是断人恩友被，魂里。一和，月，有一情，愿，绝。此事故无奈之外高远人长，久，建立功，长。久。
老师：大家应该读过不少宋词了。词是诗歌的一种，来源于民间，原是配乐的歌词，后来乐谱诗传学者依据前人的词制成图谱，词人按照图谱来写词，所以也叫填词。词在形式上具有律师的一些特点，只是句子一般长短不齐，所以词又叫词语、长短句等。填词所依据的乐谱叫词调，每种词调都有特定的名称，这就是词牌。词牌不同于题目，它是填词所依据的格式。词谱的名称规定了填词的格式、韵律等。一首词可以没有题目，但一定要有词牌。词的段落叫做雀，也叫做片。一首词一般分为上下两雀。苏轼的水调歌头就是按照词谱填写的，分为上下两雀，是典型的双调词，语句悠扬婉转。水调歌头是一首中秋咏乐词，请同学们诵读。全词圈点标注出写乐的词句，概括词人笔下的乐的特点。这首词句句写乐上却写词人。远望天上月，主要抓住明高寒的特点，虚实结合，从遥望天上明月，进而想象月宫琼楼玉宇的美好，想象大胆而浪漫下去，通过转低照等动词，写出月的移动的轨迹。月似无情，低罩无眠人。此人笔下的月，明亮而皎洁，高悬而清寒，美好而浪漫，既让人无比的憧憬，又落寞盼望。下面我们一同走进丙辰中秋夜，去找寻月下起舞弄清影的词人，体味慈人的心声。
老师：中秋之夜的词人有何表现？请同学们细读这首词，然后画出能够体现词人行为的词语，用4-6字词语加以概括，要尽量语言简洁，富于诗意。我们先看小旭从欢引、大醉这两个动词可以概括词人的行为是中秋欢饮醉。接着此人先是把酒问青天，资人连续向上空追问，明月几时有，今昔是何年。虽然很想去天宫看一看，却担心经受不住天宫的寒冷，于是由这一处我们可以概括为，欲归又恐寒，所以此人还是在人间弄清影。
老师：我们由弄清影这个动词可以概括为，人间弄清影。月光皎洁，照进房间，让人辗转却无冕。想到天下还有很多和自己一样无法团圆的人，此事故难全。所以此人仰天望月祈愿，希望思亲之人都能长长久久，共赏一轮圆月。大家看，中秋之夜，此人独自一人，欢以大醉，他向天发问，月下起舞，彻夜难眠。最终对月祝福，天下人可以千里共婵娟。这首词句句扣住乐来写，情感多次起伏变化，在益阳之间反复转换，有很强的感染力。请同学
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