老师：同学们大家好，我是来自首都师大附中第一分校的刘春芳老师。今天我们要上的是第一单元的总结课。在前面的几节课中，大家跟着老师们一起学习了第一单元的五首诗歌。我们领略了伟大领袖毛泽东面对苍茫，学也苍茫大地的万丈豪情，感受爱卿化而为鸟，歌颂土地的赤子情怀。从经典诗作乡愁中体会到乡愁的真切，绵长在林徽因的彼端，感受爱意和美好，还从诗人穆诞对大自然的描绘和赞颂中获得了人生的景物。
老师：阅读现代诗歌让我们收获颇丰。这节课我们将对第一单元做一个总结，探究现代诗歌阅读的基本策略，去读更多的现代诗篇，感受现代诗歌的艺术魅力。通过本单元的学习，你一定掌握了一些阅读现代诗歌的方法和策略，下面我们来做一个热身活动，请将你在本单元学习中收获的阅读现代诗歌的策略和方法总结成我的阅读金点子，填在任务单的横线处，大家可以先暂停视频完成这一任务。这是老师的学生总结的阅读经典字，大家看看跟你写的是不是有相似之处？这几个同学的阅读方法，他们本身也有相似之处，你发现了吗？对，他们都提到了诗歌的意向，这可是咱们在本单元学习中反复听到的热词。意向是诗歌的核心元素，五首诗歌当中都选取了许多意象来表达情感。那么到底什么是意象？前面的学习中，老师带大家做了详细的探究，我们一起来复习一下。意向是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象是主观的意义和客观的象的结合。意义包括作者主观方面的情感、情绪、意识。思想。象则指各种客观物象。本单元的五首现代诗歌也都以描写自然之景或特定物象为主，借此来抒发某种情怀。要想读懂现代诗歌中诗人的情感，必须牢牢把握住意向这一关键点。
老师：接着我们再来了解一个与意向密切相关的概念，那就是意境。什么是意境？意境是由意向组合叠加而成的，但这里的组合并不是随意的，而是要借助一定的表现手法，运用生动、富有表现力的词语，明确了基本概念，我们来总结阅读现代诗歌的基本路径。首先要找到诗歌的意向，品虚意向的特点，感受画面意境，基本把握诗人的情感。然后品悉关键词句和表现手法，借助知人论事等方法，深入体会诗人的情感，感悟诗歌的内涵。接下来我们来讲一讲找准诗歌的意向。如何寻找诗歌的意向？对于大多数诗歌，我们可以从标题上来找，比如沁园春雪、你是人间的四月天、我爱这土地。有的诗歌则需要我们去读过整首诗，然后找到意向，比如乡愁。我看大家在出读诗歌时，就可以圈出诗中描写的景物，这些景物都带有作者的主观情感和情绪，就是意向。有的诗歌有一个主体意向，比如沁园春雪，我们可以看一下，它有一个主体意向是雪通过雪厚场景来营造扩大的意境，由此引发作者的感慨。而雪后意境又是通过长城、大河、高山等多个异象烘托出来的，已是人间的四月天。最明显，四月天是一个总的春天的意向，同时这四月天又不是虚的，而是由春风、春光、云烟、细雨等一组具体的意向营造出来的。
老师：我们初读诗歌时，要找准
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