老师：同学们好，我是清华大学附属中学的周若慧老师。这节课我们继续学习诗词5首。这节课我们要学习的三首诗词都运用丰富的想象力，在现实或历史事实的基础上，表现出鲜明的个性化色彩。同学们在学习时要特别注意这一点，注意诗人是怎样运用想象力来加工现实，表达思想感情的。在学习之前，请同学们完成两个自主学习任务，第一，借助注释或工具书尝试读懂诗歌内容。第二，想象诗中塑造的形象或诗人自身形象，并任选其中两首或三首，将你对其中形象的感悟写成对联。
老师：盛唐诗人王维的诗被评为诗中有画，画中有诗。其实卓毅于诗歌画意塑造的不止王维，我们一起来学习雁门太守行，作者是中唐诗人李贺。首先请同学们和老师朗读诗歌，注意读准节奏，读出韵脚。雁门太守行李贺，黑云压城欲催，假光向日精灵开。皎声满天秋色里，塞上胭脂凝叶子。半卷红旗零一水，霜中骨寒生不起暴君黄金台上一提携，玉龙为君死。诗题雁门太手行是一个乐府旧题，唐人很喜欢用这样的诗题来写当时的题材。这是一首以战争为主题的抒情诗，在描写一场战斗时，诗人实际上只选取了三个画面，是哪三幅画面？你能用自己的语言描述出来吗？第一幅画是首联黑云压城欲催，假光向日精灵开。城头弥漫着乌云，似乎将要淹没一切，城墙仿佛将要坍塌，当然还可以把敌人大军压境的气势想象为黑云压城的景象。这句诗渲染了战争开始之前那种极为紧张压抑的气氛。但这幅画的另一面镜头扫到了守城将士们身上，云中透出日光，照在将士们的铁甲上，金光闪闪，显出了肃穆凛然、不可侵犯的气概。
老师：第二幅画颔联角声满天，秋色里，塞上焉知凝叶子。角是军中的号角，胭脂是古代女性用来化妆的胭脂，颜色是深红的。这句里的胭脂和叶子都是形容战场上的血迹，时间久了，战士们的鲜血在寒夜中凝为紫色。这第二幅画表现战争中的景象，鼓角齐鸣，杀生甘芸。战争是残酷的，而诗人又把这幅画放置在美丽的秋色之中，渲染出一种独特的雄浑壮烈之美。有战争就会有流血，下一句就是通过血的颜色、胭脂和叶子来表现战争的惨烈，给人以悲壮之感。第三幅画是锦莲半卷红旗零，一水，霜中骨寒生不起，携我方将士在夜幕的掩护下奔袭敌军。夜深霜重，似乎鼓声都被冻结了。一水一词用了战国时荆轲的典故，荆轲刺秦王，出发前与燕太子丹在一水作别，他高唱一水歌，表达自己誓死报主的决心。歌词有，云风萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这里用来表达将士们与荆轲相似的那种精神报复。这就是描绘战争的三幅画面。这三幅画面有什么关系？分别是战斗开始前，战斗进行中，还有一次夜间的奔袭。有了这三幅画面的铺垫，诗歌结尾的抒情就显得水到渠成了。暴君黄金台上一提携玉龙为君死，这里又用到了两个典故，一是黄金台相传战国时，燕昭王在易水东南驻台，上面放着千金，用来招揽天下闲事。这个举动表达了燕昭王求贤若渴的诚心，常常为后世文人所追怀。下句御龙指的是保剑。传说近代有一个人叫雷焕，曾经得到一只玉匣，里面藏着两柄宝剑
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