老师：同学们大家好，今天马老师和大家上一节新课。我知道同学们最喜欢体育运动了，喜欢踢毽子，跳绳。现在就让我们一起看看这幅图上的小朋友在干什么呢？请你认真观察，仔细想一想，和你的家人说一说。你们从左到右就可以看到小朋友们在跑步、拔河、跳高、拍球。现在请你们再看看图上的小朋友们在哪做运动呢？是操场上，今天我们一起学习新课，操场上刚才你们说的就是这些活动，咱们一起看看。
老师：请你和老师一起读一读这些词语，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。现在请你看看屏幕上的词语，邀请你的家人一起做着动作，读一读这些词语。读了词语，做着动作，那么请你想一想刚才做的这些动作和身体的哪些部位有关？对，这些都跟手有关。提手旁，提手旁的字大多与手的动作有关，你还知道哪些带有提手旁的字？请你和老师一起读一读屏幕上的字。抓挂扫台，请你读一读屏幕上的这些词语，你发现了什么？
老师：是的，本组活动是以角为主，词语中的字都带有足字旁。同学们，你还能说出更多和脚有关的活动吗？快来看看。踢毽子、跳远，让我们一起记住这些词语，看他们不带音节了，你还能准确的读出来吗？现在，请你暂停播放键，认真的读一读。
老师：形声字的形旁表示这个字的含义。刚刚我们学过的提手旁的字大多与手有关，足字旁和脚的动作有关，老师考考你们提，土旁的字与什么有关？和土地有关，金字旁的字和金属有关。我们这课就有这样的一个字，你们能找到它吗？对，是这个0字。来，我们一起读一读。用0组成的词，铃声，马铃、铃铛，你们看，中国的汉字多么有趣。
老师：刚才我们认识了6个生字，请大家读一读儿歌，圈出自己不认识的生字。同学们，这就是我们刚才圈出的生字。请你听老师读一遍儿歌，一会儿你也按照这样的节奏读一读。铃声响，下课了，操场上真热闹，跳绳、踢毽、丢沙包，天天锻炼身体。好，请你暂停播放键，看着屏幕上的儿歌，按照这样的节奏读一读。
老师：读完了儿歌，再让我们一起看看图中的小朋友们在操场上做什么活动呢？请你试着用这样的句式和你的家人说一说，操场上真热闹。同学们，有的还有的，操场上这么热闹，他们的心情是什么样子的？一定是快乐的。你在运动的时候，心情是不是和他们一样高兴呢？快带着这样的心情再来一起读一读，热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣。你喜欢什么体育活动？和你的家人说一说。
老师：踢足球、跳绳、呼啦圈这些多么有趣。现在我们看看这些字，想一想怎样把它们记得牢固。我们可以用加一加的方法，打提手旁加一个丁，就是打球的。打提手旁加一个白，就是拍球的。拍，足字旁加一个包。跑步的跑，足字旁加个e，踢毽子的踢。现在我们一起看一看怎样把足这个字写漂亮。
老师：足是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要舒展，落比在一条横线上要站稳。现在请你暂停播放键，拿起笔在本上写一写。下面我们一起看这个跑字。这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右
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