老师：同学们好，我是北京市中关村中学的郑冲老师，这节课我们一起来学习文言文三峡长江三峡是中华大地山水壮丽的大峡谷之一，四季变换，奇境迭出，吸引无数人为之驻足流连。首先请同学们观看一段视频，了解壮丽三峡的成因。
学生：距今7000万年前的燕山运动，可距今3000万至4000万年前的喜马拉雅运动，造就了今日的长江，也造就了举世瞩目的长江三峡。三峡是长江流域最雄伟奇秀的山水画法吸气。重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南京关，全长192公里，有曲塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷所组成。三峡是长江文化的符号与象征。
老师：通过视频我们看到地壳运动使得重庆市奉节县白帝城至湖北宜昌市南京关约193公里的地域，崇山逶迤，绝壁林立，古壑纵横。峡是指两江夹着的水道，管是地里，指蒙云。水随山而行。山借水而止，借分其欲，止其愉悦，聚其气而失。而简单来说，是指水随山势而流。山势界定和限制了水的流向，山水始终是相依的。而三峡一代峡高古深的地貌自然成就了这一代奇绝的自然风光。
老师：接下来，就请同学们与我一起品言西文，赏三峡。首先请同学们出生的朗读课文，注意读准字音，把握节奏。同学们精准理解是完成文言文阅读的基础。课前任务单已经要求同学们对照注释和工具书，初步疏通了文艺。在翻译的过程中，你有没有遇到什么困难？在郑老师所交的班级，有几位同学对以下几组句子产生了疑问，他们的问题很典型，所以拿来与同学们一起分析。大家先看第一组句子，请你读一读，试着翻译一下。我们先看第一个句子，这个句子运用了互文，互文是古诗文中常采用的一种修辞方法，古语对他的解释是参护成文和而建议形式上属于一个句子或短语的意思，分写到了两个句子或短语里，同学们解释时要把上下句的意思互相补足。其实我们已经在木兰诗中接触到了这种手法。
老师：将军百战死，壮士十年归。这个句子说的就是将军壮士百战死，将军壮士十年归。我们看重檐叠帐，隐天蔽日。重与叠均有一层层的含义，可以译为重重叠叠荡，指的是高险的山，如屏障的山峰，隐和壁都是遮蔽的意思。句子直译为重重叠叠的岩石和重重叠叠的高峰，遮蔽了天空，遮蔽了太阳。这样翻译显然不够简洁，可以调整为重叠炎帐，隐蔽天日。解释出来是重重叠叠的岩石和像屏障一样的山峰，遮住了天空和太阳。这样翻译景物特点突出了强调的效果，也凸显了这里既用了盐与仗遮天蔽日来表现山的高大。
老师：同学们想一想，能遮住天和太阳，仅一座高山可能吗？当群山连绵时，才会出现这样的情况。因此，重檐叠帐、隐天蔽日，也巧妙地呈现出了两岸山脉绵延起伏的特点，刚好承接上文写的两岸连山，略无缺处。第二个句子是自飞亭午夜芬，不见夕月字是如果的意思。停午指正午，夜分是半夜，西指太阳。句子直译是如果不是正午和半夜看不到太阳和月亮，我们知道半夜是绝对见不到太阳的，显然这样翻译有歧义。在上下句关联，调整一下词语的位置。自非停午不见夕，自非夜分
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