老师：同学们好，我是吕老师，今天跟大家一起学习新课文儿。夏天是个充满乐趣的季节，夏天里勤劳的小动物们开始忙碌了，他们都在干什么呢？让我们走进动物王国去看看，跟老师一起读课题5动物儿歌，请你自己读课文儿，借助拼音读准字音开始，给你2分钟的时间，你可以按下暂停键。读好了吗？再和老师读一遍，看看刚刚自己读的字音准确吗？舞动物儿歌蜻蜓半空展翅飞。蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里灶宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌斗池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。同学们，这些是我们今天要认识的生字宝宝，他们都藏在这首儿歌当中。快睁大眼睛到课文中一边读一边找，如果找到了，就把它们都指出来。这些你都找到了吗？你可以先借助拼音认准它们，咱们一起读一读。听停me藏造马蚁、石粮之、网这些生子宝宝真调皮，带着好朋友从儿歌中跑了出来。哎，认识他们吗？自己读一读，老师把拼音变没了，你还认识他们吗？让我们一起读一遍，蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮结网、捉迷藏、澡工店现在这些词语，朋友和咱们玩起了捉迷藏。
老师：先来看看第一个出场的是谁？蚂蚁，你们看，这儿又是小蚂蚁。再来看看这两个字，你有什么新发现吗？你一定会说，这两个字都是重字旁。古人造字的时候，很多小虫子的名称都是用虫字旁，蚂蚁是一种虫子，马的读音和右边的马是一样的，已的读音和右边的e是相似的。这两个字都是形声字。我们一起再来读读这个词。蚂蚁。同学们，课文儿中还有很多带有虫字旁的形声字，快来找一找，相信你都找到了，它们就是儿歌中的6种小动物。老师给大家带来一幅美丽的图画，请你在图上指出文中的小动物，轻轻地喊出它们的名字。你刚才是这样从上到下依次找到蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蚯蚓喝抖的吗？再来读读这些词语，想一想它们是不是具备形声字的特点。我们借助一个偏旁认识一类形生字，这种识字法是我们学习生字的好帮手。
老师：接下来出场的词语朋友，请你先自己读一读，捉迷藏，看看这个藏字，我们还可以给它组什么词，可以是隐藏、冷藏，藏书，请你想一想，有什么好的办法能记住这个字吗？老师今天给大家带来了一个小故事，帮你记住这个字。故事要开始喽，请你仔细听。一位大臣被坏人追踪，情急之下躲进了一家兵器铺，钻到了床底下，担心被发现，就抱来一堆茅草盖住了头，因为躲藏的严严实实，所以逃过了一劫。故事讲完，通过这个小故事，你记住这个字了吗？藏，捉迷藏的藏。词语，宝宝捉迷藏带来了一个好朋友，你认识他吗？大声叫出他的名字，赵工店，看看这两个字，米和锆，我们以前都见过米加走之就念米谜，可以和哪些伙伴组成词语？可以是捉迷藏、迷路入迷、告加走之就念造造可以组什么词？我们可以说造句、打造、改造。这个词语怎么读？运食粮？请你仔细观察这两个字，你发现了什么？原来他们都有共同的部件量，加上了不同的偏旁，就组成了新的字。米加粮还念粮，人加粮念食这两个字放在一起还能成为词语。食粮就是粮食的意思，也就是我们吃的五谷杂粮。再读
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