老师：同学们，大家好，今天我们继续学习叶圣陶先生23式的第二课时，重点分析文章的第6到第8自然段，体会作者的情感，理解文章的写法和语言特点。首先，我们先来看文章第6到第8段的各段主要内容，细读课文，深入理解人物。第六段，写文章主张写话风格。第七段文风重视简洁。第八段统一用于体力，创作严谨。以上内容主要写了叶圣陶先生严于律己的品德。细读课文第六段，深入理解人物。请同学们按下暂停键阅读这段文字，回答下面的问题。
老师：一、朦胧在语境中的具体含义是什么？二、文中宣扬朦胧，顺势朦胧具体指什么呢？三、画出阐明叶圣陶先生写画风格具体表现的语句。四、哪些词语体现了叶先生对自己的严格要求？这里的朦胧并不是看不清楚的意思，是指当时写作上出现的晦涩、冗长、不自然、不简明的语言表达。二、宣扬朦胧是指主张创作的作品让人似懂非懂的意思，而顺势朦胧是指不推敲用语，跟着感觉发挥，实为一种不严谨的写作态度。这里作者的表达含蓄，但褒贬分明，内蕴深刻，值得细细品味。三、叶圣陶先生的写作主张是写话，具体的表现是平易、自然、鲜明、简洁、细致、恳切。念顺口，听悦耳，说像话还不够就是画。请同学们画出第六段的最后一句话。四、试念试听后发现不像话的语言坚决改坚决一词，体现叶老对写话主张坚定落实的决心，体现了先生对自己的严格要求。为了进一步体会这种写话的风格，我们来读两首通俗易懂的小诗。他们都选自1932年由叶圣陶亲自编写的一部初等小学用的国语课本。绿衣邮差上门来，绿衣天使上门来，送来小小一个袋。什么东西在袋里，薄薄几张，纸上许多黑蚂蚁不作声，事事说得清。你想是什么？说来给我听。小小的船，弯弯的月儿，小小的船儿，两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
老师：这两首小诗的语言浅显易读，朗朗上口，平实简洁，妙趣横生。虽然只有短短的几行，却能激发孩子们的兴趣和想象，非常符合儿童的心理。细读课文第七段，深入理解人物，请同学们按下暂停键，比较下面句子删掉多余字后的表达效果。我见到老师，他坐在前排吸烟不好，那个人我不认识。前面一组句子表达效果简明自然，后面一组句子表达效果简洁合理。可见叶圣陶先生非常重视文风简洁。张忠行先生对于叶老特别重视文风简洁的主张进行了继承，在叶先生注重字的简洁方面又补充了自己的见解，强调其宗旨是可减就绝不该烦。这样的观点体现了叶老精益求精的精神本质。作者对叶老的语文教育观进行了细致的探索与追求。我们再来看两句话，请同学们按下暂停键，说说下面的句子删掉哪些字表达会简洁合理。第一句删掉，对字表达更简洁明白。第2句删掉的命运语句表达更简洁明白。我们再来看一段文字，请同学们按下暂停键，删改下面这段文字中的字词，使其表达简洁合理。以上句末用人字见四处，是一个什么样的人见三处，只要全体通读起来，就会发现重复、隔阂的缺点，需要把原来重复的字句进行改换。某君某某乡人很聪明，他的父亲
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