老师：同学们大家好，我是北京市海淀实验中学的赵宝晶老师，今天由我来带着大家一起学习第六单元的写作，发挥联想和想象。联想和想象是人类特有的思维活动，通过单元课文的学习，我们明确了什么是联想和想象，以及在阅读中的作用。一起来回顾一下天上的揭示中的联想和想象。在天上的街市这首诗里，作者由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上的闲游的人们。于是又联想到传说中的牛郎织女，想象着他们提着灯笼，骑着牛射过天河，在街上自由地行走，从而创造出了一幅真切、清新的而又美丽的、动人的画面。
老师：由此我们发现，联想是由实导实，想象则是由实到虚。但在实际的写作中，二者往往交织在一起，结合着使用。那么在写作中运用联想和想象会有什么好处？文心凋龙的作者刘协说过一段话，闻之思也，其神原矣。故既然凝虑，思皆千载，悄然动容，世通万里。这句话的意思是作者写作时候的构思，他的精神活动能到达很远的地方，当作者静静思考的时候，他就会联想到几千年之前，他的神色开始有所变化的时候，他的视线已经到达万里之外了。显然，写作时善于运用联想和想象，就好比长了千里眼和顺风耳，可以思揭千载，世通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。所以哲学家黑格尔说，最杰出的艺术本领就是想象。
老师：既然联想和想象能收到如此效果，在写作中该如何进行联想和想象？我们来小试牛刀，请大家观察下面这幅图片，你会想到什么？在大家思考之前，老师提示大家，进行联想和想象可以有以下几种思维路径，正向思维、逆向思维。也可以是由过去到现在至未来的横向思维。好，我们一起来看一下。日常现实中伞和人们的联系是，伞能够遮阳遮雨，人们需要它，伞为人们服务。通过正向思维，我们可以联想到庇护、保护、关爱等这一类词语有对散特点的感知，引发了与它具有类似特点的其他事物的联想，这种联想就是相似联想，散可开也可合，为人们带来便利的同时又会带来一些困扰。
老师：逆向思维来联想，可以联想到阻碍、隔绝、逆爱。这种运用逆向思维产生的联想就是相反联想。我们再来运用横向思维，由过去到现在到未来，再展开一下联想和想象。当下的情境是，小雨将歇，这把伞却被丢弃在了这里。过去这把伞从哪里来？它的主人是谁？他去了哪里？曾经发生了什么事？为什么他被丢弃在这里？联想到与伞有关的人物是这种联想是相关联想未来，因为雨还没有停，会不会有人再次拾起它，又会发生怎样的故事？根据现在的小雨江歇的情境来推演未来会发生的事。
老师：由因稻果或由果推之因，都叫做因果联想。我们对过去和未来的想象，就是建立了非日常、非现实、非当下的与伞有关的人或事之间的联系，这便是想象的方法。总结一下，联想和想象的思维路径有正向思维、逆向思维，也可以由过去到现在到未来的横向思维。联想的四种类型，相似联想、相关联想、因果联想和相反联想。想象的方法是建立
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