老师：同学们大家好，今天我们一起来研读第四单元第十二课，纪念白求恩。同学们在第三单元的学习中，学会了默读，不出声，不动唇，不只读，不回看，一气读完全文。通过第三单元的学习和实践练习，相信大家体会到了默读的特点和好处，也提升了自己的阅读速度和阅读效率。希望大家在第四单元的学习中继续运用好默读的方法，继续提高阅读能力。
老师：纪念白求恩这一节课的学习目标有两个，一、计时默读。按照每分钟400-500字的默读速度，迅速读完全文。今天的纪实默读主要目标是了解白求恩大夫的主要事迹，学习白求恩大夫的优秀品德。二、默读并圈点批注。我们在本单元熟悉默读基本方法的基础上，学习圈点批注的读书方法，好记性不如烂笔头。通过默读和勾画，大家会对文章的重点内容更加印象深刻。今天的目标是默读、勾画，理清课文写作思路，把握段落之间的关系，学习对比手法，初步感受人物精神。
老师：下面我们开始今天的学习。大家是否已经按照课前任务单的提示，准备好了自己制作的白求恩纪念手册。简洁版的手册是这个样子的，大家留下了封面和封底，然后按照页码的顺序标注清楚。大家看这个样例能够看到上面有一些板块的内容，这些内容咱们在后面的学习过程中会逐步完成。封面和封底还有一些内容在图片的背面，大家没有办法直接看到，但是不用担心，我们在学习的过程当中也会逐步明确。
老师：在课前预习的过程中，大家了解了白求恩的故事，那么现在我们一起来分享一下自己的收获吧。请同学们说说自己了解到的白求恩医生的故事，大家分享了很多，我们梳理一下可以了解到，白求恩医生是加拿大共产党员，胸外科医生，国际主义战士。他曾经率领一支医疗队到中国支援抗战，1938年3月到达延安，不久转到了晋察冀边区工作。白求恩大夫是在抢救伤员的时候感染病毒，1939年11月12日在河北唐县逝世，终年49岁。课文中的50多岁是作者的记忆有误，那了解了白求恩医生的主要经历后，请大家打开书翻到第12课纪念白求恩，我们首先纪实默读，请同学们默读全文，来了解一下文中所写的白求恩的事迹。这篇文章将近1000字，大家默读的时候用3-4分钟的时间，请大家在默读的过程中关注文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物的主要经历。下面我们来看一下原文中介绍白求恩事迹的内容。
老师：白求恩同志是加拿大共产党员，50多岁了，为了帮助中国的抗日战争，守加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安后来到五台山工作，不幸以身殉职。很多同学一眼就能看到了这段话，他在文章的开头吗？作者开门见山，一开篇就直接向大家介绍了这个人物的主要事迹，那么文章的后面是否还有人物的事迹，我们继续默读就可以看到这样的话，白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，这也是关于白求恩的介绍。那么整篇文章我们可以看出来，集中介绍人物的事迹。在文章的开头部分，我们大家都知道，了解一个人主要看
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