老师：亲爱的同学们，大家好，我是你们的好朋友李军老师。上节课，我们一起学习了第三单元语文园地中的部分内容，今天我们将继续学习剩下的内容。先来回忆一下，上节课，我们结交了一个好朋友字典，学习了音序、查字法，知道了查字典的3个步骤，大家还记得是哪几个步骤吗？第一步，找首字母。第二步，找音节。第三步，翻页找字。在日积月累中，我们学习了一首送别诗赠汪伦，感受到了大诗人李白与汪伦之间真挚的友情。请按暂停键，大家来背一背。上一节课，我们不但结交了一生的好朋友字典，还了解到了古人之间真挚的友情。
老师：这节课，我们一起读一读胖乎乎的小手，去看看兰兰小朋友画的画，一幅让全家人都很喜欢的画儿，究竟是什么样的？让我们一起去看一看。你能借助拼音来读吗？不会的字，对照拼音多读几遍。一边读一边标出自然段序号，按下暂停键，开始。这篇文章。共6个自然段，原来兰兰画的是她胖乎乎的小手。兰兰的小手替家人们做了许多事。同学们，你们也在家里和大人一起读一读。请按暂停键开始。有一个小朋友是这样跟大人一起读的，我们来看看吧。
学生：胖乎乎的小手。全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画看了又看，把画贴在了，伊昂墙墙壁的墙，好，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问我只是画了自己的小手停。
学生：宝贝这块，兰兰不明白，兰兰是一个小女孩，你要把那种活泼可爱的语气读出来。兰兰不明白，问，我只是画了自己的小手，我有那么多画，您为什么只贴这一张？要有语气，有感情，再试试行。兰兰。
学生：不明白，问，我只是画了自己的小手，我有那么多画，您为什么只贴这一张？爸爸说，这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀。妈妈下班回来看见画，笑着说。
学生：这胖乎乎的小手给我洗过手绢。
学生：姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润润，红润润。好的，一眼就看见了画儿上红润润的小手。
学生：说，这胖乎乎的小手帮我。
学生：挠过痒痒。兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。他高兴地说，等我长大了想这样。他高兴地说，你要把高兴的语气读出来。行。他高兴地说，当我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情。真的。
老师：家人们都喜欢兰兰的画，是因为什么呢？请你用谁喜欢兰兰的小手是因为什么？来谈一谈你的理解。请按暂停键，我们来听听这几位同学是怎么理解的。爸爸喜欢蓝蓝的小手，因为胖胖的小手帮爸爸拿过拖鞋。妈妈喜欢兰兰的手，是因为兰兰的小手帮妈妈起过手绢。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为兰兰帮姥姥挠痒痒。明白了大家喜欢他的话，他的手能写绘画，还做出许多。尊敬长辈，要向兰兰一样热爱劳动，努力学习，做爸爸的好帮手。等我找到了小手变成大手，可以帮爸爸妈妈做更多的事情，为社会做更大的贡献。再读一遍这篇文章，边读边想象文中每一个人说话时的动作神情，爸爸妈妈和姥姥都分别说了什么？想一想他们在说这句话的时候脸上的表情是什么样的？请你用
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