老师：亲爱的同学们，大家好，我是来自清华大学附属小学的申旭兵老师。这节课我们继续来学习16年前的回忆。第二课时，上节课，我们初步阅读了课文，理清了课文的写作顺序，知道了文章的主要内容。借助这道题目，我们一起来回顾一下16年前的回忆。作者是李新华，写于1943年，正值李大钊同志遇难16周年。文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事情，按被捕前、被捕食、被捕后、被害后的顺序进行，继续，条理清晰，结构严谨。这节课，我们一起深入学习，走近人物，感受李大钊是一个怎样的革命者。请同学们默读课文，按照被捕前、被捕时法庭上的写作顺序，画出描写父亲李大钊外貌、语言、行动、表情的语句。说一说他是一个什么样的人？那年春天，父亲每天夜里回来的很晚，每天早晨不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里埋头整理书籍和文件，我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
学生：这也照应了第一自然段引起下文的回忆。从李大钊的早出晚归，我们能看出他当时非常忙碌，那他在忙什么呢？我们不妨结合当时的时代背景来看看。1926年的春天，李大钊领导并亲自参加北京人民反对日英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。1927年春天，军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐，国民革命军下令通缉李大钊，由此可以看出当时的形势非常危急，所以李大钊才要争分夺秒的工作。另外，从父亲早出晚归的工作和他烧掉一些书籍和文件也能看出，当时的形式非常危急。
老师：局势越来越严峻。面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的？你从中体会到了些什么呢？
学生：面对越来越严峻的局势，朋友和母亲都劝父亲离开北京。然而父亲坚决地对母亲说，不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？从坚决不能轻易多么重要这些词语中，我们能感受到李大钊对工作高度负责。这段话中不是常对你说吗？我哪能离开呢？这两句都说明李大钊意志坚定，他坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位，也说明他对党的忠诚，对革命事业的忠贞。为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命工作高度负责的精神。
老师：通过刚才这两位同学的分析，我们看到被捕前的李大钊还在忘我的工作，他对工作高度负责，对党高度忠诚。然而，他忘我的工作却招来了北洋军阀政府更加疯狂的迫害。可怕的一天还是来了，我们一起聚焦当时的情景，请同学们聚焦文章的8-18自然段，分角色读一读，边思考李大钊被捕时让你印象最深的是什么？你从中感受到一个怎样的革命者形象？
学生：第八自然段写道，短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可以看出敌人是虚张声势。而父亲不慌不忙地向外走去。父亲的不慌不忙与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。从父亲的动作神态中，我们更能感受到他
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