老师：好了同学们，咱们接着继续来上课。刚才赵老师给同学们留了一个小任务，任选一首诗改写成小短文，如果你还没有写完也没有关系，带上你的思考，咱们一起来交流，你也可以边听边做自己的修改。那赵老师也给同学们带来了两位同学的改写，一同分享一下。第一位同学是清华附小的李杨延飞同学，他改写的是稚子弄兵。
学生：早晨太阳刚露出头，小男孩就早早起床了。只见他大约六七岁的模样，头发乱蓬蓬的，身穿红色小袄，急急的奔向院子里。那里藏着一个金属盆，冻了块冰，他和小伙伴们约好了，要用这块冰做一个金银的银蒸。只见他灵巧地翻过金盆，用小手拍着盆底，不一会儿，成块冰哗的一下从盆里滑了出来，在朝阳的映照下熠熠生辉，他的眼睛也随之闪起了光芒。
学生：接着，他把冰块凿了一个小洞，用彩丝穿过小洞，做了一个闪亮的银针。小男孩开心地提着他，拿起小棍敲了起来，就像大人们打吹牛那样。他走出院子，边走边敲，吸引了不少小伙伴。那悦耳的声音如同玉庆穿过树林再回响。也许是敲的太得意了，突然银针断了，冰块碎了一地，发出一阵哗啦啦的破碎声。
老师：好了，亲爱的同学们，感谢杨延飞同学的分享，我想细心的你一定发现了这首诗，四句话就把这个掷字弄兵的过程给写清楚了瞧，从拖小兵到穿彩丝，当嬴政敲玉庆，最后唉呦碎小冰。同时，我们从这个过程当中也不难体会出，这个小孩子的情感也是有变化的。刚开始是什么呀？对了，特别兴奋，兴致勃勃。可是到后来冰块碎了一地，又难免有些小失落。那同学们，你大胆的猜一下，当冰块碎了一地之后，这个小孩他又会怎么做呢？有的同学说了，嗯，他也许会从这些碎冰块里再挑一块烧大的，做一个小银针继续玩呢。有可能。还有的孩子可能会想，嗯，没关系，明天早上再冻一块冰，接着再来做个嬴政也行。不过总是这么玩，小手不冷吗？这个时候，同学们摇头了，说，不冷，好玩呢。很多同学此时此刻就会联系到了自己的生活，亲爱的同学们，你们不也是这样吗？特别喜欢玩冰雪，看到雪就想抓一把错绳，小雪球攥在手里，小手冻得通红，也舍不得丢掉。看到冰块也想抓一抓，踩一踩，划一划，有时候摔上一个大跟头，也乐得哈哈大笑，是不是这样？所以我们说童年这种快乐，是不怕冷的一种快乐，你们的快乐是寒冷挡也挡不住的。
老师：千百年前的儿童是这样，那千百年后你们不也是这样吗？所以当杨曼里看到这样一幅充满了天真气息的画面的时候，就忍不住用诗迹把它记录了下来。所以，同学们，如果再让你来读诗，读这首诗，你又会怎么读？我们来试试看。质子金盆托小冰，彩丝穿曲当银争。敲成玉庆穿铃响，忽坐玻璃岁地生。真不错。好了，咱们接着来看看第二位同学的分享，这个是清华附小李一锦同学带来的酸碗的改写。
学生：碧绿的青草在满意的池塘边摇曳，远方青山闲着，落日映在一片清凉的波光之中。远处，牛背上一个沐瞳的侧影，他应该是要回家了吧。沐瞳悠闲地横坐着，调皮的笑了笑，拿出一支短笛，牛慢悠悠
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