老师：同学们好，欢迎大家来到空中音乐课堂。我国浮源辽阔，民族众多，各民族地区的民歌浩瀚如海，各具特色。你知道民歌按体裁可以分为哪几种吗？可分为小调、耗子、山歌。今天老师给大家带来了3首民歌，请你们听一听，他们分别属于民歌体裁中的一种。这三首民歌分别具有怎样的音乐特点？请听第一首。一朵茉莉，相遇来相。这首茉莉花属于小调，它的音乐特点，节奏规整，旋律委婉曲折，感情细腻。请听第二首，穿我冷他嫌汗，北风穿。哦窗拳我有迎击，破浪了大海那么黑哥齐心协力把船搬到要黑。walking。这首传公号字属于耗子，它的音乐特点，节奏性强，旋律线棱角鲜明。请听第三首是。
学生：丽娜插件。又要搞好酒散，说好婆衣出在我们赵家，又拜，大家搬去上，六六家哈茅台说毛迪里哈克，我把朋友要开。
老师：这首皎夫调属于山歌，它的音乐特点，节奏自由，旋律高亢嘹亮，即兴抒发感情。接下来听听这首歌曲属于哪种民歌体裁，能听出是哪个地区的民歌吗？
老师：后山这，阿里，阿姆我die，每，次终于左右，这却是能，你说你是呀，他茫然，换到那里？是呀，这首歌曲属于山歌，在我国辽阔的土地上，呈现着多姿多彩、风格迥异的民歌。今天就让我们一起走进西北，以这首青海民歌上去高山望平川，去感受那儿的音乐。请仔细聆听歌曲，并思考它的节奏、旋律分别具有什么特点？
老师：a，上去后山这，好好，没有，weare，平川，往后一退，节奏是自由的，在哪些地方尤为明显？歌谱中出现的延长记号，让原本规整的节奏变得生动自由，那歌曲的旋律让我们跟着音乐画出旋律线。
老师：a，上去更后山这，weare，阿姆达。
老师：从图谱中可以看出，旋律由高到低，再由低到高，回环往复，起伏较大。歌曲是由哪些音组成的？让我们边听边从歌谱中寻找，看看曲调有什么特点？
老师：a，上去更后山这，weare，全曲是由这些音组成的，推动着曲调的进行。歌曲高亢悠长，在高音处常常有自由延长，凸显了曲调高亢嘹亮的特点。接下来请仔细聆听演唱者的唱腔有什么特点？
老师：a，上去后山这，好好，没有。
老师：weare，平川、汤姆我die，这首歌曲运用了真假身结合的方法，那他唱了些什么呢？上去高山望平川，平川里有一朵牡丹，看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。歌词含蓄深刻，赋予想象，以牡丹比喻心爱的女子，抒发了主人公在旧社会由于封建礼教的束缚，无法接近心上人，只能望花心叹的感慨心情。你听他是如何叹息的？
老师：a，上去后山就能。
老师：weare，影团，往后一多，我的，从句末旋律的下行，可以感受演唱者的叹息。让我们总结一下这首歌曲的特点，节奏自由宽广，旋律高亢悠长。演唱特点，真假身结合今天我们欣赏的这首上去高山望平川是花儿的代表曲目，花儿是流传在甘肃、青海、宁夏香毗邻地区的山歌。花儿的旋律高亢悠长，节奏宽广自由，多用假身或真假身结合的方法演唱，现已被
