老师：同学们，美好的童年总是给我们太多的回忆。多年以前，在日本美丽的富士山下住着一位少年，当山上的桑树结满桑果的时候，少年就会提着小竹篮去山上采桑果。临近黄昏，天空中布满了美丽的晚霞，红蜻蜓在晚霞中盘旋飞舞，这童年时代的美好记忆从此永远刻在了少年的脑海中。这位少年他叫三木路风，多年以后成了日本著名的诗人，为了纪念这段美好的时光，他就写下了红蜻蜓这首诗。后来日本作曲家山田耕作为他谱上了曲。这就是我们今天要学习的日本民谣红蜻蜓，让我们一起来欣赏一下。
老师：七零几七，请你告诉我，遇到你，7小奶奶到山上扫月落依，下周六qingkio，pleaseinaughty，现在那种大街上去那红旗。
老师：这首歌曲旋律优美深情，让我们一起来轻轻地哼唱旋律，请你找出歌曲中间的最低音和最高音，速度，一丝堕落。
老师：同学们，你们找出来了吗？歌曲的最低音是so，最高音是多，旋律起伏较大，仿佛红蜻蜓在晚霞中上下飞舞。这两个乐剧的最后两小节的旋律又趋于平稳，就像诗人陷入了深深的回忆之中。让我们跟随红蜻蜓飞舞的轨迹一起再来感受一下的旋律。请同学们伸出手，烟唱谱，烟画旋律线。
老师：接下来让我们加入歌词来唱一唱，注意圆滑县处的一字多音，我们要唱的连贯圆润。
老师：下周，同学们，你们发现了吗？这一首歌曲是四三拍的，它的强弱规律是强弱，那让我们按照这种强弱规律来唱一唱会是什么感觉？晚霞中你和，轻易高，音乐给人以摇曳荡漾的感觉。接下来老师给旋律加上了这样一些力度记号，让我们再来感受一下歌曲的情绪又会发生怎样的变化。
老师：晚霞中的火亲亲亲你高，音乐的情绪变得优美而深情。原来这些力度记号就是随着旋律的起伏而变化的，它打破了四三拍强弱的规律，使音乐有了画面感，显得温暖而美好。这就是这一首日本民谣的特别之处。让我们按照这样的力度变化再来唱一唱，唱出诗人的深情。下周你我，请你告诉，遇到你，让我们填入第二、第三段的歌词再来唱一唱歌是，7小奶奶到山上，桑，国风吉祥了，下周，现在难处难，天上去那红旗。
老师：同学们，这首歌曲共有三段歌词，都采用了同一个曲调，我们把这种歌曲形式称为分解歌。他曲调短小，便于传唱，仿佛在电影浅唱，娓娓诉说着童年的美好时光。这段回忆已经渐行渐远，看着晚霞中人在漫天飞舞的红蜻蜓，诗人的心中无限惆怅。歌曲的低声部更能表现这份追忆与留恋。让我们跟着钢琴来唱一唱医生部的旋律，sodo，youknowthoughtofme一朵朵花，oh，现在让我们用呜来唱一下。
老师：接下来请同学们唱着低声部的旋律，与范唱合作一下。
老师：foryou，I。这一首歌曲，它既有三拍子的律动感，大大大，我们又能感受到诗人奄奄起伏的悠悠思绪。下面让我们把这两个动作加入到歌曲的演唱中，跟老师一起来坐一坐，下周落and，好幸福啊，dontreach。
老师：现在让我们来完整
