老师：同学们，春天来了，绿树发芽，万物生长，女儿在枝头歌唱，让我们背起行囊，开启今天的音乐之旅。瞧，在音乐声中，我们来到了一个美丽的国家，意大利，它的形状长长的就像是一只靴子，所以又称为是靴子国。意大利是欧洲的一个文明古国，那里有著名的米兰大教堂、比萨斜塔，还有古罗马斗兽场，这里的田野风光更是美丽。你瞧，碧绿宽广的草地，悠闲自在的牛羊，一座座美丽的村庄，星星点点地洒落在美丽的田野上。
老师：听田野在热情地召唤我们呐，让我们也来和田年打个招呼，体力同胞，那你知道替力通巴是什么意思吗？他这是意大利于快快来，你们看，这一次老师的动作又发生了什么变化？体力同，体力同。原来在第二个体力通报的地方，老师加上了对音和重音记号，情绪变得欢快活泼，仿佛小朋友们迈着轻快的步伐出发了。我们也来唱一唱，坐一坐，痛体痛。听。田野正在召唤我们，让我们跟着音乐出发，边听边感受歌曲的情绪。当你听到熟悉的地方，可以轻轻地哼唱。拍阳光比书房，阳光互相照，清清流水真灿欢。我将出发到2条风七同发，七里同发，田叶在照花光，快快把路上噼里彤花，风，风烟风。这就是我们今天要学习的歌曲，田野在召唤它是一首意大利民歌，情绪欢快活泼。那歌曲可以分成几个部分，请你再来听一听。
老师：啼同芳田叶在朝花光快快把路上噼里潼花啼啼头发我将出发的远方你们肯定也听出来了。这首歌曲可以分成a、e两个月段。首先来看a段的两个越句有什么特点，先听老师来唱一唱，不放迷人foursixfour，塑造迷人放松。你同学们发现了吗？这两个月季的旋律基本相同，最后一小节有变化，它采用了变化重复的创作手法，每个小乐剧的开头都是从弱拍开始，这种弱起节奏有推动感，仿佛小伙伴们预计行囊迫切的要出出发了。这里还出现了咪的同音反复和休止符，让我们感受到小伙伴的脚步是那么的轻快活泼。现在就让我们用这样轻快有弹性的声音来唱一唱歌词，到那春天来到地中满腰一书房两万五生长难热线的轻轻又睡着，在怀着梦。
老师：同学们，巨尾的休止符号表现了春天万物苏醒的蓬勃气息。我们要唱的跳跃有弹性，你书房摇万步声张，我将出发到远方。下面让我们跟着伴唱一起来唱一下a段旋律，买到大地充满阳光，比书房阳光呼声，星星让谁真我将出发到2方，大自然的风光无限美好。我们赶紧把宅在家里的小伙伴都邀请过来，你们听老师是怎么热情呼唤的呢？
老师：soforme，sofor，sosobe。
老师：同学们，你们发现了吗？b段和a段一样，也运用了若棋和变化重复，但是因为节奏拉宽了，音区变高了，所以显得热情而激动。让我们加上歌词来唱一唱，找一找，哪一句最能表现我要迫切的去远方的心情？
老师：我将出魔方，远方，你们听出来了吗？这第二个乐剧节奏前松后紧，旋律急进上行，仿佛小朋友们想迫切地奔向田野。我们也来把这种情感表现一下。天也在朝花望，快快把路上再来一次。天也在照晃旺，快快把路
