老师：同学们好，请边听音乐边思考这段旋律，你在什么场合听到过？他的情绪是怎样的？
老师：你们在很多喜庆的场合听到过这段旋律，特别是在欢度春节时。这段热闹欢腾的音乐是管弦乐作品。春节序曲的影子部分是由我国作曲家、指挥家、音乐理论家李焕之先生创作的，已成为我国喜庆节日的常言曲目。让我们再次感受影子主题一，请看老师是如何为它伴奏的。
老师：同学们，也请你寻找一下身边的鼓，比如装零食的小桶、桌面或椅子。看着曲谱，我们来为主题一伴奏。
老师：影子主题二，我们发现它的节奏越来越紧缩，那么这种紧缩的节奏对表达情绪有什么作用？请跟着我一起唱，旋律应畅，旋律应思考。一二开始唱。搜索拉多多拉多多reallyreallyreally？
老师：sosoletdoletmeredososoletdo，letmeredomedome。
老师：同学们，紧缩的节奏像不像我们生活中见过的螺狮？这是我国民族乐曲特有的编创手法。螺狮结顶，它将人们欢度春节时激动喜悦的心情表达的淋漓尽致。下面我们完整体验影子部分，请准备好你的鼓，一起来体验它的欢腾与热闹。
老师：下面我们来聆听乐曲的a段，它采用了陕北民间曲调，老百姓过春节时最喜欢扭秧歌了，我们一起来学学秧歌的四方布。左脚往前跨一步，右脚跟着往前跨，左脚往后退一步，右脚跟着往后退。连起来试一试。左右同学们，当双脚往前跨时，手臂往上挥动，双脚往后退时，手臂左右挥，动作连贯。试看一二三四22343234好，让我们扭着秧歌来聆听乐曲的a段，感受它的三个主题。
老师：同学们，我们刚才聆听的a段，首先有长笛和单簧管吹奏出富有舞蹈性的主题一。接着木管与弦乐对搭，吹奏出载歌载舞的主题二。最后有乐队合奏主题三，它是主题一的家花演奏，将热闹欢腾的舞蹈气氛推向了高潮。同学们，下面我们来聆听b段旋律，请听我用树笛吹奏它的主旋律，大家边听边思考它的节奏与速度发生了怎样的变化。
老师：同学们，你感受到它的节奏变得舒展，速度徐缓，旋律悠扬了。请你跟着我一起来吹奏体验。如果你身边没有树笛或暂时还不会吹奏树笛，没关系，请用撸来跟着哼唱主旋律小树笛轻轻拿，左上右下准备好一二开始吹。
老师：下面请大家完整聆听b段，边听边思考。主题旋律出现了几字，分别是什么乐器主奏？
老师：仔细聆听的你一定发现，b段主题旋律出现了三次，它分别是有双簧管、大提琴、小提琴主奏这么优美的旋律。苏英老师潜入了歌词，我们一起来唱，一唱瑞雪飘飘，一爱开始唱瑞雪飘飘登结彩鞭炮好像后没开，欢呼声离坟手捏新春阳歌闹起来。刚才我们聆听了明快的a段，舒展的b段。请听下面这段旋律与这两段哪段相似？
老师：同学们，这一段是a段的家花演奏，加入了民族打击乐器后，将欢度春节的热闹气氛推向了高潮。是春节序曲的最后一段，我们称它a撇段。春节序曲热烈的影子部分，同学们可以加入鼓的伴奏，扭着
