老师：同学们好，请大家看一段视频，你看到些什么？又听到些什么？
老师：大家看到了吗？敲击者用两块石头在不同部位敲打、摩擦，发出不同的音响效果。高手在民间，很早就能用不同的方法使石头发出不同的节奏和音高的是湘西，也就是湖南西部的一位土家族老人，它还有一个绝活，就是每次扔出一把石头落地，都能形成一种八卦图案。这是谭顿感到非常震惊。潭顿，一位用声音震动世界的音乐家，他认为音乐无处不在，生活中的细节都能让他捕获最原始、最自然的音乐元素。团队的童年在湖南度过一个分布着50余个民族的省份，少数民族人口较多的就有土家族、苗族、侗族、瑶族等，大多聚集在湘西，那里的人情、山水、风俗以及多样的民间音乐等给他留下了深刻的印象，给他带来了灵感，也影响着他的音乐创作。1999年，谭顿前往凤凰古镇，一个神秘而又充满灵气的地方，他用DV记录下了无数流行于民间的美妙音乐，还被吸引着、感动着，于是决定创作一部作品，来完成自己寻路寻根的梦想。这就是我们今天所要欣赏的作品。地图听音寻路这部作品分为9个乐章，全长45分钟。今天课上，我们只能是听赏片段，对作品有个初步的了解。那么我们先来欣赏其中的打溜子。打溜子是什么意思？请同学们看视频，从中找一找答案。
老师：原来打溜子是土家族流传甚广的一种古老的民间打击乐合奏，表现力非常的丰富，被称为土家族的交响乐。通常有溜子、罗马、罗头、博二博合作演奏。我们再来欣赏一遍，请同学们仔细观察表演者用哪些方法来击打这几件乐器，表现了怎样的场面。屏幕前的同学们一边欣赏，一边还可以用双手模拟打击乐器，模仿视频中的奏法，也可以尝试别样的方法，和当地百姓来一段云端打溜子。
老师：同学们注意到了演奏者充分运用这几间打击乐器的特点，使用不同的打击手法，如轻击、重击、闷打、亮打、侧打等，或改变打击部位，肌螺芯、肌螺鞭，加上演奏时速度、力度、音色的变化，以及演奏者的表演动作，将打溜子的魅力表现得淋漓尽致，在他们的激怨声中，大自然的风声、主语、鸟鸣蝉叫似乎都出现在我们的耳畔。湘西的百姓除了在敲打乐器上有绝招，能吸引大家的地方还很多，请大家看。
老师：视频中一位男子吹出了一只清脆明亮的小曲儿，用的居然是树叶，也称木叶，在苗族人中最为风行，是大自然赋予他们的一件天然的原始的乐器。老师能够感到很多同学面露惊讶的神情，其实谭顿的这部作品带给我们的意料之外还很多，下面请同学们根据听赏学习单的提示完整的来看一看。第二乐章，吹木叶。
老师：乐章一开始是双簧管打击乐器和弦乐器之间的交流，表现，大自然的风声、鸟叫声和落叶声。土家族男子吹奏木叶时，乐队和大激情和他一唱一和，呼应对答，恰死山中人们对话对歌，互诉衷肠的写照。木叶吹奏结束后，大提琴模仿了吹木叶的旋律和音色，又和小提琴一起模拟山中此起彼落的木叶声响，生机勃勃。
老师：同学们一定注意到了这部作品与众不同的演奏方式。大
